教師資格試題

時間：2025-09-27 07:26:48 教師資格

教師資格試題

　　一、單項選擇題(本大題共29小題.每小題2分.共58分)

教師資格試題

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的.請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑.錯選、多選或未選均無分.

　　1.對某一數學題,小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案.老師看到后大發雷霆,當眾訓斥小李,該老師的做法違背了( ).

　　A.關注學科的教育理念

　　B.關注人的教育理念

　　C.教會學生知識的教育理念

　　D.以教育者為中心的教育理念

　　2.課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩小英獲得同學們給她的兩次掌聲,從內心自卑的人變成了活潑開朗的人.孫老師在學生朗讀體悟后問學生:你是如何理解這個故事的?對學生的說法,孫老師并沒有給固定的答案.從自主學習的角度分析,與孫老師的初衷不一致的是( ).

　　A.自主學習中教師的角色可以淡化

　　B.自主學習中學生被期待形成自己的知識

　　C.自主學習要避免告訴學生問題的答案

　　D.自主學習要求學生會分析、綜合和評價

　　3.王老師把自己的精力用于培養優秀的學生,很少留意成績一般的學生,該老師的做法( ).

　　A.有助于教學任務的完成

　　B.有助于學生的個性發展

　　C.違背了公正施教的要求

　　D.違背了嚴慈相濟的要求

　　4.某小學一位教師和學生在課堂上發生矛盾.起因是教師在認真上課時,一高個子男生在下面起哄、打鬧,教師前去制止.結果,教師在受到言語和人身攻擊之后,用凳子打傷該生.對這一問題的認識,不正確的是( ).

　　A.學生應該尊敬老師,不應該擾亂課堂

　　B.教師應該愛護學生,不應該對學生動手

　　C.學生應該遵守課堂紀律

　　D.老師對學生的教訓是對的.起到了殺雞儆猴的作用

　　5.( )是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利.

　　A.學術研究權

　　B.指導評價權

　　C.教育教學權

　　D.報酬待遇權

　　6.教育活動必須符合國家和社會公共利益.國家實行( )與( )相分離.

　　A.教育政治

　　B.教育經濟

　　C.教育文化

　　D.教育宗教

　　7.以下說法錯誤的是( ).

　　A.中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定

　　B.國家實行教師職務制度,具體辦法由國務院規定

　　C.由學校和教師簽訂聘任合同

　　D.實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規定

　　8.以下( )不屬于依據《中華人民共和國未成年人保護法》所設專門學校的教育內容.

　　A.思想教育

　　B.法制教育

　　C.生活教育

　　D.勞動技術教育

　　9.下列不符合《中華人民共和國教育法》中關于受教育者權利義務的是( ).

　　A.法律明確指明女子與男子在入學、升學、就業等方面享有平等的權利

　　B.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育

　　C.學生有權獲得獎學金、貸學金、助學金

　　D.學生需努力學習.完成規定的學習任務

　　10.學生彭某因參與,屢教不改,經教育行政部門批準,下列沒有權利將其送到工讀學校的是( ).

　　A.父母

　　B.其他監護人

　　C.原所在學校

　　D.班主任

　　11.教育行政部門未履行相應職責.對學生傷害事故的發生負有責任的,由有關部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應的( ).

　　A.民事處分

　　B.民事處罰

　　C.行政處分

　　D.行政處罰

　　12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出,我國要鞏固義務教育普及成果,堅持以( )管理為主,以全日制公辦中小學為主,確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育.

　　A.縣級地方人民政府

　　B.流入地政府

　　C.輸出地政府

　　D.流入地政府和輸出地政府

　　13.關老師剛剛從師范大學畢業,恃才傲物,不愿意與同事交流,也拒絕了有經驗老師的幫助,這種行為( ).

　　A.缺乏團結協作

　　B.忽視專業發展

　　C.不麻煩其他老師

　　D.尊重和信任同事

　　14.小王在大學學習期間品學兼優,成績一直名列前茅.畢業后,任教予某市一重點中學.剛上班,他總是覺得自己的專業基礎比較扎實,教學方法先進,吃老本足夠了,背不背課都無所謂.前兩學年還勉強適應教學要求,可是后來發現給學生傳授知識時越來越吃力了,教學效果越來越差,于是整天苦悶彷徨,垂頭喪氣.小王的行為沒有做到( ).

　　A.教書育人

　　B.關愛學生

　　C.終身學習

　　D.愛國守法

　　15."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",體現在教師職業道德規范中,就是( ).

　　A.治學嚴謹,勇于創新

　　B.終身學習.實現自我

　　C.關愛學生,因材施教

　　D.愛崗敬業

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