中小學(xué)教師資格考試套題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會(huì)有考試題，借助考試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。那么一般好的考試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)教師資格考試套題，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)教師資格考試套題 1
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)( )。
A.尊重兒童的個(gè)性 B.培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 D.重視兒童的主動(dòng)操作
2.學(xué)生身心各個(gè)方面獲得充分、和諧、自由的發(fā)展，這就是( )。
A.可持續(xù)發(fā)展 B.全面發(fā)展 C.跨越式發(fā)展 D.超前發(fā)展
3.初中生張虎平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座說(shuō)話，班主任讓張虎把座椅搬到教室外的走廊，一個(gè)人坐。下列選項(xiàng)中，對(duì)該班主任行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是( )。
A.激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 B.沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體性
C.沒(méi)有尊重學(xué)生的人格 D.維護(hù)了教師的權(quán)威
4.數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué) B.稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示 D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?/p>
5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的( )。
A.名譽(yù)權(quán) B.人身自由權(quán) C.受教育權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)
6.某學(xué)校校長(zhǎng)以修繕校舍，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境為由，為每個(gè)教室安裝了空調(diào)，但需要向?qū)W生收取每月50元錢(qián)的空調(diào)使用費(fèi)，對(duì)此表述正確的是( )。
A.合理，為學(xué)生提供了良好環(huán)境
B.合理，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支
C.不合理，空調(diào)使用費(fèi)收取過(guò)多，應(yīng)根據(jù)物價(jià)正規(guī)收取
D.不合理，學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定，向受教育者收取費(fèi)用
7.初三學(xué)生小剛多次違反學(xué)校紀(jì)律，偷竊其他同學(xué)的東西，學(xué)校可對(duì)學(xué)生進(jìn)行( )。
A.開(kāi)除學(xué)籍 B.批評(píng)并開(kāi)除學(xué)籍C.批評(píng)教育 D.勸退
8.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說(shuō)法違反了( )。
A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B.《教師法》
C.《教育法》 D.《義務(wù)教育法》
9.陳某擔(dān)任某小學(xué)數(shù)學(xué)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以陳某服務(wù)期未滿，教師不足為由不予批準(zhǔn)陳某在職學(xué)習(xí)。陳某欲向當(dāng)?shù)乜h教育局提出申訴，認(rèn)為學(xué)校剝奪了他的( )。
A.教育教學(xué)權(quán) B.參加進(jìn)修權(quán) C.獲得報(bào)酬權(quán) D.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
10.下列選項(xiàng)中，不屬于聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中確認(rèn)和保護(hù)的兒童權(quán)利的是( )。
A.選舉和被選舉的權(quán)利 B.休息和閑暇的權(quán)利
C.受教育的權(quán)利 D.結(jié)社自由及和平集會(huì)自由的權(quán)利
11.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是( )。
A.突發(fā)地震，有學(xué)生傷亡
B.突發(fā)性群眾游行沖擊學(xué)校，造成師生傷亡
C.在進(jìn)行有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)前，沒(méi)有進(jìn)行安全教育，造成學(xué)生傷害
D.在學(xué)校進(jìn)行了安全教育和防范的情況下，學(xué)生在籃球比賽中被隊(duì)友意外撞傷
12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，把( )作為教育工作的根本要求。
A.以學(xué)生為主體 B.以教師為主導(dǎo)
C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性 D.育人為本
13.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是( )。
A.師生關(guān)系 B.同事關(guān)系 C.師長(zhǎng)關(guān)系 D.師教關(guān)系
14.有人建議朱老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，朱老師拒絕了建議，體現(xiàn)了朱老師( )。
A.樂(lè)于奉獻(xiàn) B.因材施教 C.依法執(zhí)教 D.廉潔從教
15.人民教育家陶行知先生曾呼吁教師要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給兒童，他說(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”即教師在教育教學(xué)中首先要( )。
A.愛(ài)國(guó)守法 B.關(guān)愛(ài)學(xué)生 C.為人師表 D.愛(ài)崗敬業(yè)
16.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是( )。
A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛(ài)業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
17.一年四季中的24節(jié)氣按時(shí)間先后順序排列有誤的是( )
A.春分-驚蟄-清明-谷雨 B.小滿-芒種-夏至-小暑
C.立秋-處暑-白露-秋分 D.小雪-大雪-冬至-小寒
18.《普羅米修斯》三部曲的作者是( )。
A.埃斯庫(kù)羅斯 B.索福克勒斯 C.歐里庇得斯 D.阿里斯托芬
19.魯迅1918年發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)( )。
A.《吶喊》 B.《狂人日記》 C.《彷徨》 D.《阿Q正傳》
20.被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”的是( )。
A.愛(ài)因斯坦 B.牛頓 C.達(dá)爾文 D.培根
21.中國(guó)古代選拔人才的科舉制度始建于( )。
A.隋 B.唐 C.五代 D.宋
22.江西景德鎮(zhèn)瓷器，發(fā)達(dá)于元代，在明代成為全國(guó)制瓷中心，以( )聞名于世。
A.青花瓷 B.青瓷 C.白瓷 D.三彩
23.王國(guó)維《人間詞話》中提到的“三種境界”中的第二層境界是( )。
A.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路
B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)
D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
24.有一幅著名的繪畫(huà)作品，有人看了這幅畫(huà)，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳”。這幅名畫(huà)的作者是( )。
A.顧愷之 B.展子虔 C.閻立本 D.張擇端
25.因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾藥青蒿素而獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是( )，這是迄今為止中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
A.屠呦呦 B.袁隆平 C.楊振寧 D.崔琦
26.在Excel工作表中，活動(dòng)單元格是指( )。
A.當(dāng)前選中的單元格 B.當(dāng)前選中一行的單元格
C.當(dāng)前選中一列的單元格 D.當(dāng)前選中區(qū)域的單元格
27.在PowerPoint中放映當(dāng)前幻燈片的快捷鍵為( )。
A.Shift+F5 B.F5 C.Ctrl+F5 D.Alt+F8
28.如果一種生物被所有的生物所捕食，那么該種生物將敵視所有的生物;而人類(lèi)視犬為自己的朋友。
由此可見(jiàn)：( )
A.所有的生物都捕食犬 B.有些生物捕食犬
C.所有的生物都捕食人類(lèi) D.有些生物不捕食人類(lèi)
29.鐘表：時(shí)間( )。
A.屏幕：文字 B.圓規(guī)：角度
C.方向盤(pán)：方向 D.溫度計(jì)：溫度
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30.材料：
青年教師小王一心想提高教學(xué)水平，他主動(dòng)向特級(jí)教師李老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟班聽(tīng)課。小王上課時(shí)，盡管課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、甚至教學(xué)語(yǔ)言都與李老師相仿，但教學(xué)效果就是不佳。
問(wèn)題：請(qǐng)從教師觀的角度分析王老師教學(xué)效果不佳的原因。(14分)
31.材料
某市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，與同行們分享保育心得和保育經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校保育工作的領(lǐng)頭雁。她曾幫助過(guò)一位性格孤僻的小朋友，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣服;放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。
問(wèn)題：試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的行為進(jìn)行分析。(14分)
32.材料：
美美與共
費(fèi)孝通
前幾年，我提出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的設(shè)想，這是我的心愿。要想達(dá)到這樣的境界并不容易。比如當(dāng)今世界上許多發(fā)展中國(guó)家，歷史上大多遭受過(guò)西方殖民主義的欺凌，這些國(guó)家的民眾，由于受一種被扭曲的心理的影響，容易產(chǎn)生兩種截然相反的.傾向：一種是妄自菲薄，盲目崇拜西方;一種是閉關(guān)排外，甚至極端仇視西方。目前，這種仇視西方的狀況似乎已經(jīng)醞釀成一股社會(huì)潮流。從另一方面說(shuō)，作為文明的發(fā)達(dá)國(guó)家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳強(qiáng)勢(shì)教”，一股腦兒地推銷(xiāo)自己的“文明”，其實(shí)這樣做會(huì)蒙住自己的耳目，成了不了解世界大勢(shì)的井底之蛙。在中國(guó)的歷史上，也出現(xiàn)過(guò)“盲目崇拜”和“閉關(guān)排外”的現(xiàn)象。希望今天的中國(guó)學(xué)術(shù)界，能夠徹底拋棄妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關(guān)排外的心理。
中華文化經(jīng)歷了幾千年，積聚了無(wú)數(shù)先人的聰明智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，我想我們今天尤其需要下大力氣學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。面對(duì)今天這種“信息爆炸”、形形色色“異文化”紛至沓來(lái)的時(shí)代，我們需認(rèn)真思考怎么辦。全盤(pán)接受、盲目排斥都不是好的方法，我們應(yīng)該用一種理智的、穩(wěn)健的，不是輕率的、情緒化的心態(tài)來(lái)“欣賞”它。要知道，不論哪種文明，都不是完美無(wú)缺的，都有精華和糟粕，所以對(duì)涌進(jìn)來(lái)的異文化我們既要“理解”，又要有所“選擇”。
為了人類(lèi)能夠生活在一個(gè)“和而不同”的世界上，從現(xiàn)在起就必須提倡在審美的、人文的層次上，在人們的社會(huì)活動(dòng)中，樹(shù)立起一個(gè)“美美與共”的文化心態(tài)，這是人們文化觀念上的一場(chǎng)深刻大變革，它可能與當(dāng)前世界上很多人習(xí)慣的思維模式和行為方式相抵觸。在這場(chǎng)變革中，一定會(huì)因?yàn)椴槐焕斫舛鹨恍┤说姆亲h甚至抵制，特別是當(dāng)觸動(dòng)到某些集團(tuán)的利益的時(shí)候，可能還會(huì)受到猛烈的攻擊。但是，當(dāng)我們看到人類(lèi)前進(jìn)的步伐已經(jīng)邁上全球化、信息化的道路;已經(jīng)到了一個(gè)必須盡快解決全球化和人類(lèi)不同文明如何相得益彰、共同繁榮的緊要關(guān)頭，這些抵制和攻擊又算得了什么。
問(wèn)題：
(1)“‘美美與共’的文化心態(tài)”在文中是什么含義?(4分)
(2)文段開(kāi)篇作者提到“要想達(dá)到這樣的境界并不容易”，文中哪些地方可以證明作者這一觀點(diǎn)?(10分)
三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)
33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
所謂智，是指人們的聰明智慧。有人說(shuō)“一盎司自己的智慧抵得上一噸別人的智慧”，真正的智慧不是天公的恩賜，而是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。
請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
中小學(xué)教師資格考試套題 2
1 基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)是( )。
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.常模參照評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
參考答案：D
參考解析：
題干是標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)的定義。
2 形成價(jià)值觀念指學(xué)生將特殊對(duì)象、現(xiàn)象或行為與一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定，相當(dāng)于通常所說(shuō)的( )。
參考答案：C
參考解析：
形成價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)結(jié)果是將對(duì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值肯定變?yōu)橐环N穩(wěn)定的追求。相當(dāng)于通常所說(shuō)的“態(tài)度”和“欣賞”。
3 教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理( )。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒(méi)有影響
D.不一定
參考答案：A
4 根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題，這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到( )階段的重要標(biāo)志。
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
參考答案：C
參考解析：
具體運(yùn)算階段的兒童的思維具有多維思維、思維的.可逆性、去自我中心的特征，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題。
5 兒童在家庭中養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是( )。
A.知識(shí)的遷移
B.技能的遷移
C.行為規(guī)范的遷移
D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
參考答案：C
參考解析：
愛(ài)勞動(dòng)是一種行為習(xí)慣。這種行為習(xí)慣在家養(yǎng)成了，而后在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是行為規(guī)范的遷移。
6 學(xué)校情境中的問(wèn)題解決主要是通過(guò)( )實(shí)現(xiàn)的。
參考答案：D
參考解析：
學(xué)校情境中的問(wèn)題解決主要是通過(guò)遷移實(shí)現(xiàn)的。
7 下列有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是( )。
A.物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性
B.適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性
D.觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性
參考答案：C
參考解析：
操作技能屬于技能的范疇，具有一般技能所有的特點(diǎn)，但又具有與其他技能不同的一些特點(diǎn)。主要有：動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性、動(dòng)作進(jìn)行的外顯性和動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開(kāi)性。
8 解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是( )。
A.獲得規(guī)則
B.理解概念
C.創(chuàng)造性
D.知識(shí)遷移
參考答案：C
參考解析：
問(wèn)題解決的最高表現(xiàn)形式是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
9 對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是( )。
A.消退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
參考答案：A
參考解析：
消退說(shuō)是對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論。
10 “為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。
A.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.近景性外部動(dòng)機(jī)
C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)
參考答案：C
參考解析：
內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成，近景、遠(yuǎn)景是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系及其作用來(lái)劃分的。
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