2017中學教師資格證《綜合素質》章節題：寫作能力
導語：在教師資格考試中，你知道筆試的寫作能力題應該怎么寫才會拿高分嗎?小編為大家整理了一份相關試題及參考范文，有需要的考生們一起來看看吧。
寫作題
1.閱讀下列材料，根據要求寫一篇論說文。
一天，英國首相喬治和朋友在院中散步，他們經過每一道門，喬治總是隨手把門關上。“有必要嗎?”朋友納悶地問。喬治微笑著說：“哦，當然有必要，我一生都在關我身后的門。當關門時，也將過去的一切留在了后面，不管是美好的成就，還是令人沮喪的失敗，然后又可以去重新開始。”
要求：用規范的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。
2.閱讀下列材料，根據要求寫一篇論說文。
我國著名的教育家葉圣陶說：“教育就是培養習慣。”習慣就像是走路，人們如果選擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去。好的習慣是成就孩子美好未來的捷徑，能讓孩子在不知不覺中健康成長;不好的習慣則像纏在身上的鐵鏈，阻礙著孩子每一步的發展。
要求：用規范的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。
3.請以“做一名讓學生喜歡的老師”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
4.請以“愛心在教學中的力量”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
5.請以“和諧校園”為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字數800字左右。
1.【參考范文】
每個人都可以重新開始
通常情況下，一個人在面對困難、煩惱、失敗時，敢于直接面對。重新開始，我們就會說這個人很堅強。可重新開始只屬于遇到失敗的人嗎?我們說：“NO!”重新開始屬于每個人，人人都可以選擇重新開始。不管你曾經失敗或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的開始。
重新開始猶如冬日中的傲梅不畏嚴寒，戰勝困難;重新開始猶如沙漠的水源滴滴可貴，挽救生命;重新開始猶如浴火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。淡然看待過去，擺正心態微笑生活，重新開始，會帶你走向更為精彩的人生。
鄧肯是美國第一位現代舞蹈家，她的舞姿、她的氣質無一不顯示著動人的風范，然而就是這么成功的她，經歷了無數次的重新開始。
在當時，現代舞蹈不為人們接受，尤其是王室貴族都極力地反對鄧肯，認為她的舞蹈不是正規舞蹈，會危害統治，因此沒有一家舞團愿意用她，她貧窮到沒有一件像樣的衣服。但是這并沒有阻擋她前進的腳步，她沒有因此而退縮、消極，而是選擇了重新開始。堅持自己的夢想，把每一天都當作是自己追夢的開始。最終現代舞成為舞壇的主流，她被稱為“現代舞蹈之母”。鄧肯終于獲得了成功，人們也都敬佩她的堅持。有人采訪她，問她：“您現在獲得了成功，以后就可以好好休息，享福了吧?”鄧肯卻說：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈沒有止步，我要重新開始。”
站在失敗中，重新開始，我們說這是一種堅強;站在成功上，仍能坦然面對，選擇重新開始，我們說這是一種品質。
有太多的人喜歡回憶過去，悵然若失，懷念過去的輝煌，感嘆如今的滄桑。這個時候我們不妨對自己說一聲：“沒有關系，重新開始。”當然，重新開始，不是忘記過去，不是跟過去一刀兩斷，而是不要沉浸在過去的情緒中。不管你的昨天是成功也好、失敗也罷，輝煌也好、蒼白也罷，過去就是過去，不會回來，我們要做的是，坦然面對，選擇新的開始。
重新開始就是小鷹折翅后飛向藍天的勇氣;重新開始就是哪里跌倒哪里站起的堅持;重新開始就是雨水落下形成水蒸氣上升的樂觀;重新開始是一切美好的開始、一切成功的開端。學會重新開始，就找到了成功大門的鑰匙，找到了通向成功的路。
“心若在，夢就在，天地之間還有真愛。看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”昨天所有的榮譽已變成遙遠的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙云，不要因一時的成敗而否定整個人生，從頭再來，重新開始，這是我們每個人都可以做的選擇。
2.【參考范文】
培養習慣要從小做起
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，大家都知道宇航員名叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時。有幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他想：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就是加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：“只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”在他的推薦下，加加林成了人類歷史上第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上，成功是從好的習慣開始。
美國心理學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”因此，培養好的習慣對于人的一生至關重要，而兒童時期是培養習慣的關鍵期。
孔子曾說：“性相近，習相遠也。”王夫之也說：“習成而性成也。”也就是說，一般人的先天素質條件是相差不遠的，經后天教育而形成的個性發展是相差甚遠的。所以，培養人的良好習慣要從小做起，要加強家庭教育和學校教育對于兒童良好習慣的培養。
有人覺得在教育中空談習慣過于形式，沒有實際意義，其實習慣就在我們身邊。簡單的一個例子就是翻東西。翻東西是兒童時期特有的一種習慣。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻;爸爸媽媽下班了，孩子翻爸爸媽媽的包。當然，對兒童來說，這是一個特點.不是一個缺點，這源于他的好奇心，而且，兒童的社會化程度很低，還不知道要尊重別人。但是如果隨著兒童的成長，大人不及時糾正、引導和教育，他翻慣了，就成了習慣。這就是教育的欠缺。
現在，也有越來越多的家長和教師反映學生難以教育，其實說的并不是孩子的智育，而是孩子的品德、行為和習慣的培養。心理不健康的青少年越來越多，有自殺和暴力傾向的青少年也越來越多，這不得不使我們認真地反思我們的家庭教育和學校教育。教育的核心不是傳授知識，而是培養良好的習慣、健康的人格。因此有人說：“一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育;一個學校如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學。”
那么我們該如何培養孩子良好的習慣呢?
首先，要為孩子確立適當的規矩。無規矩不成方圓，家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規矩。
比如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具;作息時間要規律;傷害他人及破壞環境的行為不能做等。
其次，要選擇恰當的教育方法。家長要依據孩子的實際采用適當的方法，幫助孩子培養良好的習慣，要注意講求方法和實效。比如當孩子出現不良行為時，家長
要尋找到出現這種行為的原因，然后加以引導和糾正，不可一味地訓斥。
再次，將“愛”和“嚴”結合起來。培養孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力，不能因為溺愛而縱容，立下規矩后就要督促孩子堅持去做，經過一段時間的訓練才能形成一個好的習慣。
最后，家庭、學校、社會要形成教育合力。培養孩子的良好習慣需要家長、學校和社會在教育要求上一致。這樣才能更好地幫助孩子養成良好的習慣，并使養成的習慣更加持久、穩定。
培養孩子良好的習慣是一件不容易的事，讓我們為了孩子、為了祖國的未來一起努力吧!
3.【參考范文】
做一名讓學生喜歡的老師
孔子曾經說過：“親其師，信其道。”這句話的意思是說，學生只有喜歡上了這個老師，才有可能會喜歡這個老師的課，真正接受這個老師傳授的知識。作為一名教師，自己擁有淵博的知識和豐富的內涵是一回事，而要讓學生喜歡自己又是另外一回事。那么，如何才能成為一名學生喜歡的老師呢?我認為一名讓學生喜歡的老師必須做好以下幾點：
一、尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話：“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。”在學校里，教師和學生之間也是平等的，作為一名教師，應尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生。每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同于別人的思想、個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一，他們會在思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。
因此，要想成為一名學生喜歡的教師，必須首先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學生。而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了“愛”的傾斜，致使學生意見滿腹。尊重學生是贏得學生尊重的前提，正所謂“投之以桃，報之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教師做到真正地尊重、關愛學生，學生才會發自內心的尊敬和熱愛教師。
二、做學生學習上的良師，生活上的益友
教師易當，但當好難。因為教師不但要把書教好，而且還要把人育好。我們不但要扮演“教師”的角色，同時還要扮演“家長”“朋友”的角色，而且不但要扮，還要扮好，只有這樣。才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。
一個學生曾這樣寫道：“課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲、排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像、學習的榜樣、信賴的朋友!”還有一個學生寫道：“老師，我缺少的不是批評和斥責，而是關懷、理解和包容。”從這些學生真摯、誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要教又需要哄的幼稚無邪、天真爛漫的童心呢?一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面，他們在成長的道路上所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫，使他們愉快地度過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康地成長。因此，作為教師，我們不但要在學習上給予學生指導，而且要在生活中積極關心學生，了解學生的困難。在生活中和學生交朋友。
三、技高一籌，德才兼備，以德服人
在學生的心目中，文化修養高，德才兼備，能夠在某些方面讓學生產生敬佩之心，也是一個好老師所不可或缺的基本要素。這就要求教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力，都有學生意想不到的內容。當然，這種能力不是與生俱來的，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習、不斷地實踐、不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生就曾說過：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”
4.【參考范文】
愛心在教學中的力量
“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應在實際的教育教學過程中，發揚教育民主，把自己的愛播灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發展。
作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，教師對每一個學生都要諄諄告誡，誨人不倦;在平時的生活中，教師要率先垂范，言傳身教;在課外，教師是學生的朋友，心心相印，開誠布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學生群體中去，跟每個學生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優A、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，促進他們的全面發展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學生模仿教師的意識強，如果教師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿教師自然而然地養成良好的習慣。如當教師發現教室的地上有紙屑或粉筆頭時，教師要主動撿起來;當遇到有人摔倒在地時應上前扶他起來;當某學生遇到生活上的困難時，進行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學生養成愛勞動、講衛生、爭做好人好事的良好習慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學生的心靈。教育事業是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學生。因為學生是處于成長中的人，如果教師用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于調皮的學生，教師不能臾是簡單地斥責與批評，更應采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉化他們的“起步點”，使這些學生產生一種自我控制、自我約束的驅動力.鞭策自己進步，接受教育，團結同學。對于自卑的學生，教師要“動之以情.曉之以理”，提高學生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美好的明天。
“愛”是消除師生之間情感障礙的保證;“愛”是培養老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁;“愛”是轉變后進學生，使他們良好地發展的靈丹妙藥;“愛”是學生成長、進步、發展的關鍵，教師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細雨，用精神的甘露去洗滌學生精神上的塵埃。
讓我們用無私的愛托起教育的明天，當一名心中有愛的教師。
5.【參考范文】
創建和諧校園
和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
校園是學生每天停留時間最多的地方，在這里他們像海綿一樣汲取著知識的養分;老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了學生文化知識的啟迪，使學生從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了學生知識的雨露，需要學生全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。學生尊敬老師，老師愛護學生，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。
構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。
關心幫助有困難的同學，讓他們互相感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。
構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕作弊的現象。用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，有利于打造和諧的校園文化。構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引每一個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們都將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
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