化學(xué)教師資格考試試題

時間：2025-10-26 06:45:23 曉麗教師資格

化學(xué)教師資格考試試題

　　在各領(lǐng)域中，我們最離不開的就是考試題了，借助考試題可以更好地考核參考者的知識才能。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的考試題吧？下面是小編為大家整理的化學(xué)教師資格考試試題，歡迎大家分享。

化學(xué)教師資格考試試題

　　化學(xué)教師資格考試試題 1

　　一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色

　　（一）、固體的顏色

　　1、紅色固體：銅，氧化鐵

　　2、綠色固體：堿式碳酸銅

　　3、藍(lán)色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體

　　4、紫黑色固體：高錳酸鉀

　　5、淡黃色固體：硫磺

　　6、無色固體：冰，干冰，金剛石

　　7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬

　　8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭）

　　9、紅褐色固體：氫氧化鐵

　　10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂

　　（二）、液體的顏色

　　11、無色液體：水，雙氧水

　　12、藍(lán)色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液

　　13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液

　　14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液

　　15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液

　　16、紫色溶液：石蕊溶液

　　（三）、氣體的顏色

　　17、紅棕色氣體：二氧化氮

　　18、黃綠色氣體：氯氣

　　19、無色氣體：氧氣，氮?dú)猓瑲錃猓趸迹谎趸迹趸颍然瘹錃怏w等大多數(shù)氣體。

　　二、初中化學(xué)之三

　　1、我國古代三大化學(xué)工藝：造紙，制火藥，燒瓷器。

　　2、氧化反應(yīng)的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。

　　3、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒：分子，原子，離子。

　　4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。

　　5、物質(zhì)組成與構(gòu)成的三種說法：（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；（3）、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的。

　　6、構(gòu)成原子的三種微粒：質(zhì)子，中子，電子。

　　7、造成水污染的三種原因：（1）工業(yè)“三廢”任意排放，（2）生活污水任意排放（3）農(nóng)藥化肥任意施放

　　8、收集氣體的三種方法：排水法（不容于水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）。

　　9、質(zhì)量守恒定律的三個不改變：原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變。

　　10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：增加溶質(zhì)，減少溶劑，改變溫度（升高或降低）。

　　11、復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的三個條件：生成水、氣體或者沉淀

　　12、三大化學(xué)肥料：N、P、K13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。

　　14、燃燒發(fā)白光的物質(zhì)：鎂條，木炭，蠟燭。

　　15、具有可燃性，還原性的物質(zhì)：氫氣，一氧化碳，單質(zhì)碳。

　　16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。

　　17、CO的三種化學(xué)性質(zhì)：可燃性，還原性，毒性。

　　18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣。（全為混合物）

　　19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻。

　　20、鐵的`三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵。

　　21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石。

　　22、常見的三種強(qiáng)酸：鹽酸，硫酸，硝酸。

　　23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強(qiáng)氧化性。

　　24、氫氧化鈉的三個俗稱：火堿，燒堿，苛性鈉。

　　25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳。

　　26、實驗室制取CO2不能用的三種物質(zhì)：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉。

　　27、酒精燈的三個火焰：內(nèi)焰，外焰，焰心。

　　28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。

　　29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉(zhuǎn)移

　　30、液體過濾操作中的三靠：（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。

　　31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解。32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解。

　　33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒。

　　34、三種遇水放熱的物質(zhì)：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。

　　35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不干凈，液面高于濾紙邊緣。

　　36、藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。

　　37、金屬活動順序的三含義：

　　（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它的活動性就越強(qiáng)；

　　（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫；

　　（3）排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

　　38、溫度對固體溶解度的影響：

　　（1）大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，

　　（2）少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大

　　（3）極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小。

　　39、影響溶解速度的因素：

　　（1）溫度，（2）是否攪拌（3）固體顆粒的大小

　　40、使鐵生銹的三種物質(zhì)：鐵，水，氧氣。

　　41、溶質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)。

　　42、影響溶解度的三個因素：溶質(zhì)的性質(zhì)，溶劑的性質(zhì)，溫度。

　　三、初中化學(xué)常見混合物的重要成分

　　1、空氣：氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）

　　2、水煤氣：一氧化碳（CO）和氫氣（H2）

　　3、煤氣：一氧化碳（CO）

　　4、天然氣：甲烷（CH4）

　　5、石灰石/大理石：（CaCO3）

　　6、生鐵/鋼：（Fe）

　　7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）

　　8、鐵銹：（Fe2O3）

　　四、初中化學(xué)常見物質(zhì)俗稱

　　1、氯化鈉（NaCl）：食鹽

　　2、碳酸鈉(Na2CO3)：純堿，蘇打，口堿

　　3、氫氧化鈉(NaOH)：火堿，燒堿，苛性鈉

　　4、氧化鈣(CaO)：生石灰

　　5、氫氧化鈣(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰

　　6、二氧化碳固體(CO2)：干冰

　　7、氫氯酸(HCl)：鹽酸

　　8、堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)：銅綠

　　9、硫酸銅晶體(CuSO4.5H2O)：藍(lán)礬，膽礬

　　10、甲烷(CH4)：沼氣

　　11、乙醇(C2H5OH)：酒精

　　12、乙酸(CH3COOH)：醋酸

　　13、過氧化氫(H2O2)：雙氧水

　　14、汞(Hg)：水銀

　　15、碳酸氫鈉（NaHCO3）：小蘇打

　　四、初中化學(xué)溶液的酸堿性

　　1、顯酸性的溶液：酸溶液和某些鹽溶液（硫酸氫鈉、硫酸氫鉀等）

　　2、顯堿性的溶液：堿溶液和某些鹽溶液（碳酸鈉、碳酸氫鈉等）

　　3、顯中性的溶液：水和大多數(shù)的鹽溶液

　　五、初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的

　　（一）質(zhì)量增加的

　　1、由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸;

　　2、由于跟水反應(yīng)而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅

　　3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣；

　　（二）質(zhì)量減少的

　　1、由于揮發(fā)而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水；

　　2、由于風(fēng)化而減少的：碳酸鈉晶體。

　　六、初中化學(xué)物質(zhì)的檢驗

　　（一）、氣體的檢驗

　　1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣

　　2、氫氣：在玻璃尖嘴點(diǎn)燃?xì)怏w，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣

　　3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳

　　4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)，則是氨氣

　　5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍(lán)，則含水蒸氣

　　（二）、離子的檢驗.

　　6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒

　　7、氫氧根離子：酚酞試液／硫酸銅溶液

　　8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水

　　9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則是氯離子

　　10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸／先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇

　　11、銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

　　12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀則是銅離子

　　13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生紅褐色沉淀則是鐵離子

　　（三）、相關(guān)例題

　　14、如何檢驗NaOH是否變質(zhì):滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則變質(zhì)

　　15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則含有石灰石

　　16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有NaCl。

　　17、檢驗三瓶試液分別是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?向三只試管中分別滴加Ba(NO3)2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則是稀H2SO4；再分別滴加AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀則是稀HCl，剩下的是稀HNO3

　　18、淀粉：加入碘溶液，若變藍(lán)則含淀粉。

　　19、葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉淀，就含葡萄糖。

　　化學(xué)教師資格考試試題 2

　　單選題（共60題）

　　1、分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列說法錯誤的是（）。

　　A.分子一定是由原子組成，原子中含有電子和原子核

　　B.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時一定有新物質(zhì)生成，但原子種類不變

　　C.稀有氣體是由單原子組成的氣體

　　D.氧原子只能兩兩結(jié)合形成氣體

　　【答案】 D

　　2、通過高中化學(xué)選修課程化學(xué)原理的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個方面得到發(fā)展．其中描述錯誤的是( )。

　　A.認(rèn)識化學(xué)變化所遵循的基本原理.初步形成關(guān)于物質(zhì)變化的正確觀念

　　B.了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用

　　C.贊賞運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理合成新物質(zhì)對科學(xué)技術(shù)和人類社會文明所起的重要作用.能對生產(chǎn)、生活和自然界中的有關(guān)化學(xué)變化現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋

　　D.在理論分析和實驗探究過程中學(xué)習(xí)辯證唯物主義的方法論.逐步形成科學(xué)的價值觀

　　【答案】 D

　　3、紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式，中學(xué)化學(xué)教師往往根據(jù)班級學(xué)生的及格率來評定其教學(xué)效果，以調(diào)整其教學(xué)進(jìn)度。教師運(yùn)用的評價叫作( )。

　　A.相對評價

　　B.絕對評價

　　C.個體內(nèi)差異評價

　　D.診斷性評價

　　【答案】 B

　　4、N、33As位于同一主族，下列關(guān)系不正確的是（）。

　　A.原子半徑:N＜As

　　B.非金屬性:N＜As

　　C.熱穩(wěn)定性:NH3>AsH3

　　D.酸性:HNO3>H3AsO4

　　【答案】 B

　　5、下列說法正確的是（）。

　　A.一定條件下某吸熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行，說明該反應(yīng)是熵增大的反應(yīng)

　　B.增大反應(yīng)物濃度可加快反應(yīng)速率，因此可用濃硫酸與鐵反應(yīng)增大生成H2的速率

　　C.催化劑可加快反應(yīng)速率并影響平衡的移動

　　D.增大反應(yīng)物固體的量可促使平衡正向移動

　　【答案】 A

　　6、對認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的描述中，符合從低到高順序的是（）。

　　A.知道、識別、認(rèn)識、理解

　　B.說出、辨認(rèn)、解釋、應(yīng)用

　　C.說出、認(rèn)識、比較、歸納

　　D.能表示、舉例、歸納、證明

　　【答案】 B 7、新課程強(qiáng)調(diào)的“面向?qū)W生”包含四層含義。下列說法錯誤的是（）。

　　A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高

　　B.強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生，使所有的學(xué)生都必須達(dá)到要求，獲得成功

　　C.強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個學(xué)生的“個性”發(fā)展

　　D.課程教學(xué)的設(shè)計要符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣、追求等

　　【答案】 B

　　8、下列每組物質(zhì)中含有的化學(xué)鍵類型相同的是（）。

　　A.NaCl、HCl、NaOH

　　B.Cl2、Na2S、SO2

　　C.HBr、CO2、CS2

　　D.Na2O2、H2O2、O3

　　【答案】 C

　　9、某次期末考試，學(xué)校要求各年級、各學(xué)科分別編制A卷和B卷兩種試卷，衡量兩次測驗的評價結(jié)果是否符合學(xué)生學(xué)業(yè)水平的實際程度。衡量測驗的正確性程度的重要指標(biāo)是（）。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　【答案】 B

　　10、某教師在講述金屬鈉的性質(zhì)時，向?qū)W生演示了金屬鈉與水反應(yīng)的實驗，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象總結(jié)出了金屬鈉所具有的部分性質(zhì)。該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了（）的化學(xué)教學(xué)原則。

　　A.歸納共性與分析特性相結(jié)合

　　B.年齡特征與化學(xué)語言相適應(yīng)

　　C.實驗引導(dǎo)與啟迪思維相結(jié)合

　　D.科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合

　　【答案】 C

　　11、對儀器的使用和操作，下列說法正確的是（）。

　　A.容量瓶在使用前一定要檢漏、洗滌并烘干

　　B.使用膠頭滴管時，特殊情況下也可把滴管插入到溶液中

　　C.取過程中，不需要打開分液漏斗的玻璃塞，以防止其漏氣

　　D.蒸餾時，冷卻水從冷凝管最熱一端進(jìn)入，這樣冷凝效果好

　　【答案】 B

　　12、下列有關(guān)乙炔的說法不正確的是（）

　　A.燃燒時有濃厚的黑煙

　　B.實驗室制乙炔時可用CuSO4除雜質(zhì)氣體

　　C.為了減緩電石和水的反應(yīng)速率，可用飽和食鹽水來代替

　　D.乙炔的收集方法可用排空氣法收集

　　【答案】 D

　　13、以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系

　　A.知識的分析、闡述與學(xué)習(xí)方式改進(jìn)的關(guān)系

　　B.化學(xué)基礎(chǔ)知識和拓展知識之間的關(guān)系

　　C.要反應(yīng)科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系

　　D.化學(xué)原理知識與化學(xué)應(yīng)用型內(nèi)容之間的關(guān)系

　　【答案】 C

　　14、活動表現(xiàn)評價是一種值得倡導(dǎo)的評價方式。活動表現(xiàn)評價應(yīng)體現(xiàn)（）。

　　A.①③⑤

　　B.②③⑤

　　C.①④⑤

　　D.②④⑤

　　【答案】 B

　　15、下列哪一項不屬于現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的基本要求（）。

　　A.以系統(tǒng)觀點(diǎn)作指導(dǎo)

　　B.科學(xué)性原則

　　C.以科學(xué)、可靠、先進(jìn)、合適和完整的教學(xué)理念為基礎(chǔ)，遵循教學(xué)規(guī)律

　　D.要從實際出發(fā)

　　【答案】 B

　　16、化學(xué)實驗設(shè)計的首要原則是（）。

　　A.可行性原則

　　B.簡約性原則

　　C.科學(xué)性原則

　　D.安全性原則

　　【答案】 C

　　17、以下有關(guān)個體內(nèi)差異評價的說法錯誤的是（）。

　　A.個體內(nèi)差異評價有利于減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和壓力，增強(qiáng)自信心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力

　　B.這種評價的結(jié)果往往難以反映個體問的差異，也無法確定被評價者達(dá)成教育目標(biāo)的程度

　　C.一個學(xué)生化學(xué)成績持續(xù)提高，教師就可以做出該生已有進(jìn)步的評價

　　D.被評價者自己參照評價指標(biāo)體系對自己的活動狀況或發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自我鑒定

　　【答案】 D

　　18、下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的說法，錯誤的是（）。

　　A.熱穩(wěn)定性：HCl>HI

　　B.原子半徑：Na>Mg

　　C.酸性：H2SO3>H2SO4

　　D.結(jié)合質(zhì)子能力：S2->Cl-

　　【答案】 C

　　19、關(guān)于化學(xué)基本概念的教學(xué)方法，下列最恰當(dāng)?shù)氖? )。

　　A.討論法

　　B.自學(xué)

　　C.講授法

　　D.探究法

　　【答案】 C

　　20、根據(jù)右表提供的信息，下列判斷正確的是

　　A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)

　　B.鈉離子核外有三個電子層

　　C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多

　　D.在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

　　【答案】 C

　　21、教材是使學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的質(zhì)量要求的主要內(nèi)容載體，是教與學(xué)的主要工具。下面關(guān)于化學(xué)教材描述不正確的是（）。

　　A.教材是教與學(xué)的主要工具

　　B.圍繞教學(xué)內(nèi)容開發(fā)的視聽材料是教材

　　C.教師教學(xué)參考書不是教材

　　D.學(xué)生實驗手冊是教材

　　【答案】 C

　　22、某學(xué)生在預(yù)習(xí)烴類物質(zhì)時，根據(jù)烴的組成和結(jié)構(gòu)將烴分為了烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴進(jìn)行學(xué)習(xí)。該學(xué)生運(yùn)用的思維方法是（）。

　　A.比較法

　　B.歸納法

　　C.類比法

　　D.分類法

　　【答案】 D

　　23、在化學(xué)教學(xué)過程中。教師在課堂上進(jìn)行示范性化學(xué)實驗。讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識的教學(xué)方法是( )。

　　A.討論談話法

　　B.演示觀察法

　　C.啟發(fā)講授法

　　D.實驗探究法

　　【答案】 B

　　24、化學(xué)教師在組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)活動時，應(yīng)遵循的分組原則是（）。

　　A.組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)

　　B.組間異質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)

　　C.組間同質(zhì)、組內(nèi)同質(zhì)

　　D.組間異質(zhì)、組內(nèi)同質(zhì)

　　【答案】 A

　　25、衡量化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是（）。

　　A.教師的化學(xué)教學(xué)活動

　　B.學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)活動

　　C.學(xué)校的化學(xué)教學(xué)資源

　　D.學(xué)生的實際能力

　　【答案】 B

　　26、下列關(guān)于化學(xué)教學(xué)板書的敘述不正確的是( )。

　　A.板書具有概括、引導(dǎo)思考、示范和互動功能

　　B.主板書要寫在黑板的顯著位置并盡量保持.不要輕易擦去

　　C.副板書也要寫在黑板的顯著位置并盡量保持。不要輕易擦去

　　D.板書設(shè)計要體現(xiàn)準(zhǔn)確性、簡潔性、啟發(fā)性和示范性

　　【答案】 C

　　27、茫茫黑夜中，航標(biāo)燈為航海員指明了方向。航標(biāo)燈的電源必須長效、穩(wěn)定。我國科技工作者研制出鋁合金、Pt-Fe合金網(wǎng)為電極材料的`海水電池。在這種電池中（）。

　　A.②③

　　B.②④

　　C.①③

　　D.①④

　　【答案】 A

　　28、用來表示試題作為測試工具的可靠程度的指標(biāo)是( )。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　【答案】 A

　　29、為了防止食品變質(zhì)，常在食品袋中放入小袋的鐵粉，這是利用鐵的（）

　　A.還原性

　　B.氧化性

　　C.酸性

　　D.堿性

　　【答案】 A

　　30、在化學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師管理、組織學(xué)生，引起學(xué)生注意，調(diào)動學(xué)生的積極性．使其活潑、主動地學(xué)習(xí)，建立和諧融洽的課堂氛同和教學(xué)秩序，從而實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，這樣的行為方式稱為化學(xué)教師的課堂組織。這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，不包括以下（）。

　　A.強(qiáng)調(diào)它是教師的行為，課堂教學(xué)如何組織取決于教師預(yù)先的謀劃和設(shè)計

　　B.強(qiáng)調(diào)課堂組織的指向要服從于預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，是為了教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)

　　C.強(qiáng)調(diào)了課堂組織要著眼于如何能夠使教學(xué)過程有序，課堂氣氛和諧，有利于學(xué)生注意力集中和學(xué)生活潑、生動的學(xué)習(xí)狀態(tài)的形成

　　D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，一切為學(xué)習(xí)成績服務(wù)

　　【答案】 D

　　31、評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的常規(guī)手段和主要方法是（）。

　　A.成長記錄袋評價

　　B.活動表現(xiàn)評價

　　C.紙筆考試

　　D.作業(yè)評價

　　【答案】 C

　　32、下列有關(guān)實驗的操作過程正確的是（）。

　　A.酸堿滴定過程中，用待滴定溶液潤洗錐形瓶以減小實驗誤差

　　B.比較硫與碳的非金屬性強(qiáng)弱，用玻璃棒分別蘸取相同濃度的Na2CO3、Na2SO3，溶液滴在pH試紙上，測pH C.檢測某種綠色溶液中含有Fe2+：取該溶液少許向其中加入KSCN溶液。不變紅色，再向其中滴加氯水，溶液變?yōu)榧t色

　　D.取出分液漏斗中所需的上層液體，當(dāng)下層液體從分液漏斗下端口流出后，及時關(guān)閉活塞，然后更換一個接收器，打開活塞將分液漏斗中的液體放出

　　【答案】 C

　　33、下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是（）。

　　A.就地焚燒

　　B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥

　　C.加工成精飼料

　　D.制造沼氣

　　【答案】 A

　　34、在課堂開展過程中，教師需要在短時間內(nèi)，控制教學(xué)節(jié)奏，保持學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。為保證課堂教學(xué)的高效開展，教師需要注意的方面有（）。

　　A.①②③

　　B.①③④

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　【答案】 D

　　35、新修訂的義務(wù)教育化學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)在“學(xué)習(xí)情景素材”方面新增加了要求學(xué)生了解“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量…”常見的食品添加劑，我國使用食品添加劑的有關(guān)規(guī)定…“富營養(yǎng)化污染與禁止使用含磷洗衣粉”等內(nèi)容，這體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的下述哪些變化()。

　　A.與時俱進(jìn)，重點(diǎn)關(guān)注健康、環(huán)境等社會熱點(diǎn)問題，著力體現(xiàn)化學(xué)在促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展中的重要價值

　　B.堅持能力為重，著重突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求

　　C.著重突出德育為先、育人為本的理念

　　D.總體控制內(nèi)容總量和難度.加強(qiáng)了學(xué)科和學(xué)段銜接

　　【答案】 A

　　36、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)陳述的基本成分是（）。

　　A.主體

　　B.行為

　　C.條件

　　D.程度

　　【答案】 B

　　37、下列教學(xué)目標(biāo)屬于“知識與技能”范疇的是（）。