2017年考研報名工作截至本月底結束
2017年考研報名工作截至本月底結束，記者從市招辦獲悉，截至24日下午3時，我市共有4499名考生在網上報名，比去年的報名人數增加了近1000人。
連日來，記者走訪時發現，多數考生考研的目的是為以后就業增加“砝碼”，但也有個別考生對此比較糾結，甚至有“裸考”的打算。記者采訪的報名考研學生中，80%表示考研目的就是為了以后找工作順利。考研為就業增加“砝碼”
市招辦工作人員介紹說，由于報名時間截至月底結束，因此，4499人這個數字還要被刷新。
山大威海分校應屆畢業生王勇慶說，他考研報考的是計算機專業，將來想在電子行業有所發展。“現在本科生到處都是，找工作也不大好找，所以我就報名考研了。”王勇慶說，他老家是臨沂的，為了考研，在剛過去的暑假中他放棄了休息的機會，整天泡在圖書館里學習。
已經報名的山大威海分校生物化學與分子生物學專業的小劉表現得更加直白：“考研就是為了將來能找到一份好的工作，我不在意學校和專業，就是為了要研究生的學歷。”網上報名第一天，小劉就報了名，現在專心學習應考。
參加工作已經一年多的安徽籍考生叢芳說，雖然她已經參加了工作，但不是很理想。所以她想考研來改變目前的現狀。連續考研“失利”兩次的周明梁則表示，考研浪費了他很大的精力和時間，但為了以后能找到好工作，他還是咬牙堅持走考研之路。就業壓力催生“裸考族”
相對于已經報名并正在積極“備戰”的考生，也有些有意向考研的人表現得比較糾結。由于工作壓力大無暇擠出時間復習功課，這部分人在報名與不報名之間徘徊，甚至有的人打算不復習就前往“裸考”碰碰運氣。
10月20日，在市區一家單位上班的小馬告訴記者，她目前的工作單位效益還不錯，月工資是1800元。“我要是報名參加考研的話，如果全力以赴備考，肯定就會錯過這次就業的機會，所以現在十分糾結。”24日，記者了解到，小馬已經報名考研，至于是否參加現場確認和繳費，小馬還沒有考慮清楚。“要是參加考試的話，我想不會浪費過多的時間去復習，因此準備考試時碰碰運氣吧！”小馬說。
與小馬有著同樣糾結心情的還有哈工大(威海)的畢業生沈旭東。沈旭東說，他宿舍的4名同學目前都找到了工作，但對考研還是表現出了極大的熱情。“報名考試需要投入很大的精力，但工作很辛苦，沒有時間復習，考試時只能靠運氣了。”沈旭東說，大家都抱著這樣的心態，實在不行就只好“裸考”了。
沈旭東的一名同學說，研究生畢業了也要找工作，所以他不想投入太大精力為考研做準備。“還是邊工作邊考研吧！考上是我的運氣好，考不上也不后悔。”他說。
日前，記者從“廣西高等學校質量建設座談會”上獲悉，今年廣西高校新增博士學位授權一級學科點12個，碩士學位授權一級學科點69個，實現了博士學位授權一級學科“零”的突破。
今年剛剛從西南民族大學中國古代文學專業畢業的碩士生鄒秋芳最近找到一份心儀的工作：在北師大亞太實驗學校當上小學一年級的語文老師兼班主任。盡管之前站過中學和大學的講臺，但當上小學“孩子王”并沒有讓鄒秋芳感到屈才，因為小學生“求知的眼神和純潔的天性”讓她更能體會作為教師的價值。
和鄒秋芳做出同樣選擇的還有7位應聘北師大亞太實驗學校小學部的碩士畢業生，占該校新進小學教師總數的半壁江山。他們本科均清一色畢業于師范院校，而且不少還是出身北師大、南京師大等師范院校碩士畢業生。
記者從本市多所知名學校了解到，中小學教師學歷日益提升正在成為基礎教師的一大趨勢，其中博士執教中學、碩士任教小學漸成潮流。業內專家表示，小學新進教師里碩士達到一半的.學校比較少見，北師大亞太實驗學校引進高素質教師的力度值得關注。
“這兩年前來應聘小學教師的學歷在不斷提高，碩士畢業生成為主流。”北師大亞太實驗學校徐向東校長介紹，今年該校小學部共招聘了16位教師，其中7人都是碩士畢業生。目前，北師大亞太實驗學校小學部教師中碩士研究生超過40%。近年來，依托北京師范大學雄厚的人才資源優勢和教育實力，學校逐步培養了一支結構合理，素質精良的師資隊伍。該校教師主要來源于北師大、東北師大、華東師大、首師大等師范名校，均達到大學本科及以上學歷，其中具有中級及以上職稱者占65%以上，市區級學科帶頭人超過20%。
今年北師大亞太實驗學校共接收了3000份左右應聘教師的簡歷，最終約500人參加學校面試。與其他學校不同，北師大亞太實驗學校校長徐向東親自主持首輪面試，即應聘者全部經過他的最先篩選后才能進入下一輪面試。在他看來，教師素質至關重要，校長親自把關最先考核為保證最終獲聘者的素質。
據悉，今年還有3名博士生前來北師大亞太實驗學校應聘小學教師，考慮到專業方面等因素，學校最終婉拒了這些博士生。
專家分析，碩士生甚至博士生任教中小學，其豐富的知識儲備和研究問題的思路將為基礎教育帶來全新的內容，這也和國際教育的走向逐步接軌；不過研究生同時需要在教學實踐中學會適應中小學生的特點和認知習慣。
對此“鄒秋芳們”認識得很清楚。在她看來，研究生的探究習慣和創新思維能為小學教育注入新鮮的活力，同時也需要自我調整，學習如何在課堂上幫助孩子培養好習慣和提升能力。據了解，該校新教師每周將參加西城區新教師培訓課程，并向各學科的教研員請教，同時定期在校接受多種形式的校本培訓。
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