初中日記作文

時(shí)間：2022-04-15 09:33:40 日記作文

【精華】初中日記作文6篇

　　一天又結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的初中日記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】初中日記作文6篇

初中日記作文篇1

　　上周五，我和爸爸來了一盤象棋大戰(zhàn)。

　　開始，我當(dāng)頭炮，爸爸把馬跳，我也跳馬，爸爸出車，我挺兵。開始不到兩分鐘，我就和爸爸進(jìn)入到了“僵局狀態(tài)”。

　　突然，冷不防爸爸一個(gè)偷襲，損失了我一個(gè)炮，還將了我的軍，我不禁手忙腳亂起來，慌忙讓車來防御，不料大將車接到命令，去增援別的城池時(shí)，自己的城池卻被敵人攻破了，導(dǎo)致一兵一炮死亡，車急忙回城防守，卻導(dǎo)致自己也犧牲，爸爸幸災(zāi)樂禍的說：“快投降吧！”“我不甘示弱，沉著地把埋伏已久的炮調(diào)出來將軍。爸爸不慌不忙地把將往上一推，我又將車一放，哈哈！老爸頓時(shí)臉色大變，幾次想落棋都落不下來，我正在洋洋得意時(shí)，忽然，爸爸來了個(gè)移花接木，以炮在前，車在后，左右雙馬的形勢(shì)，打得我措手不及，元?dú)獯髠?/p>

　　爸爸的兵馬來勢(shì)兇猛，勢(shì)如破竹，我的正規(guī)武裝組織根本就不堪一擊，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上車的，被壓得“尸骨無存”。

　　我的正規(guī)武裝組織幾次抵擋，卻損失慘重，我心里一橫：拼了！死的時(shí)候也得拉個(gè)陪葬的！正好敵人的兵盯上了我的馬，我把馬一轉(zhuǎn)，吃了一個(gè)炮，卻被車吃了。

　　最后我還是輸了，透過這次象棋大戰(zhàn)使我明白了個(gè)道理，無論做任何事都要講技巧和策略，遇事要冷靜、沉著，要多動(dòng)腦筋，不能急躁蠻干。

初中日記作文篇2

　　今天下午，媽媽看我的身材還是原來的那個(gè)樣，就叫我去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，去公司會(huì)所打羽毛球。今天是星期天，所有的人都放假了，大家都擠到球場(chǎng)里面打球，奇怪的是，羽毛球場(chǎng)只有兩個(gè)，被擠滿了。乒乓球臺(tái)一個(gè)人都沒有，等待打羽毛球的人還滿滿的呢！打羽毛球的人根本就不想走，我們只好到網(wǎng)球場(chǎng)來打，網(wǎng)球場(chǎng)的面積實(shí)在是太大了，根本就接不住zhoujiben，跑來來取實(shí)在是太累了。

　　好不容易等到了一個(gè)人出場(chǎng)，我才打起來，這幾天我沒有練羽毛球，所以打羽毛球的功力實(shí)在是大減，接球怎么也接不住，發(fā)球的時(shí)候我竟然發(fā)不出去球，真是倒霉。在無數(shù)的人中，我打羽毛球是最爛的，我打羽毛球甚至連我媽都打不過。我自言自語(yǔ)的說：你這幾天怎么練得這么差，甚至連自己的媽媽都沒有打過，你打羽毛球的技術(shù)真是爛透了。不過一會(huì)兒，我的打球技術(shù)又回到原來上了，球也慢慢的能接住了。又過了一會(huì)兒，我有了進(jìn)步，不過我越來越覺得羽毛就沒意思了，也越來越覺的自己打累了，所以我就隨便找了一把椅子，坐下來休息了。媽媽看到了可不高興了，他非要把我叫到場(chǎng)上來，他一邊又一遍的叫我。怎么多人，我在大眾之下顯得非常的沒有面子，我只好跟他說：我真的不想再打那無聊而又好費(fèi)體力的羽毛球了，你怎么的叫讓我在大眾之下顯得非常沒有面子。

　　我又開始打羽毛球了，這會(huì)是雙人對(duì)打，我遇到非常猛的球我是接不住的，所以后面的叔叔就幫我過來接，這下我可輕松了，因?yàn)槲抑灰蚰切┨貏e靠前非常輕的球，這些求我還是有一個(gè)兩個(gè)沒有接住。但是我們也贏了不少分了，最后，因?yàn)閷?duì)手的配合能力不行而導(dǎo)致他們輸。這是我第一次打這么痛快。我們打完球后，就到旁邊的會(huì)所去吃飯了，今天打球真是十分的爽，不過我不能每天都來這里打球，因?yàn)檫@里離家太遠(yuǎn)了。作業(yè)是寫不完的，如果我們搬到新家那邊去住的話，我們就可以每天都在這打球了（我的新家離球場(chǎng)十分得近）。

初中日記作文篇3

　　父母其實(shí)就是兩個(gè)天使，他們一直守望在孩子的身邊，他們希望孩子幸福。他們張開翅膀，把孩子護(hù)在翅膀下，為孩子們遮風(fēng)擋雨。于是，從現(xiàn)在開始，我也開始守望父母，珍惜我身邊的幸福。

　　不辭辛苦做美味佳肴

　　終于又到了周五。在一個(gè)小時(shí)的車程后，我和爸爸終于回到了家。一打開家門，飯菜的香氣便撲鼻而來。媽媽正在灶臺(tái)前忙著為我們炒菜蒸飯。當(dāng)我洗完手、換下了校服時(shí)，飯菜已經(jīng)擺好了。一共五道菜，都是我愛吃的。當(dāng)時(shí)已經(jīng)7:30了，我顧不得別人，一下子撲到飯桌前，抓起筷子開始了我的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。吃到一半時(shí)，奶奶無意中說道：“你這一頓飯的菜比我們五天炒的菜都多。就為了迎接你回來，***特意去菜市場(chǎng)買了一趟菜，還都是你愛吃的�！甭犃诉@話，我十分感動(dòng)。天氣那么冷，媽媽還特意為我跑了一趟菜市場(chǎng)。想到這里，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，再仔細(xì)一看媽媽，一絲皺紋不知道什么時(shí)候爬上了她的眼角。她為我付出了那么多！

　　忙于洗衣而忘記吃飯

　　媽媽從起床開始就忙個(gè)不停。先是刷牙洗臉吃早飯，然后即一刻也不停歇地刷碗、洗衣。由于昨天剛洗完澡，換下來的臟衣服特別的多。媽媽抓起一件衣服放到大洗衣盆里，放好搓衣板，拿起肥皂開始搓。天氣很冷，家里開著空調(diào)卻沒有一絲溫暖的感覺。媽媽的手已經(jīng)變得通紅，可她沒有休息。

　　很快就到了午飯時(shí)間，而一向最喜歡吃的媽媽卻絲毫沒有要吃飯的意思。我走到媽媽身邊不停地催促她：“媽媽，快吃飯吧！吃完飯?jiān)傧�！”而媽媽每次的答語(yǔ)都是：“等會(huì)兒，馬上就洗完了�！蔽以趮寢屔磉呑邉�(dòng)，忽然發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它不知什么時(shí)候長(zhǎng)了出來，我鼻子一酸，淚流了下來。

　　翻開舊時(shí)的照片，尋找媽媽的身影。看，那是青春的媽媽。她的臉龐上，白里透紅的面色，像一朵桃花似的秀美。配上一雙清泉般透亮的眼睛，顯得文靜又聰穎。而如今，她的眼睛大失光澤，演變也不知不覺的爬上了很多魚尾紋，而有一絲頭發(fā)，也不知什么時(shí)候變成了銀色�？粗鴭寢屆β档纳碛�，我又一次流下了眼淚。

　　父母守望在孩子身邊，一點(diǎn)也不怕自己苦、累，他們只求孩子能夠幸福。讓我們一起守望幸福，珍惜身邊的幸福。

初中日記作文篇4

　　【摘要】

　　通過寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大地提高自己的寫作水平。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。

　　【關(guān)鍵詞】

　　日記寫作初中作文教學(xué)運(yùn)用

　　初中語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內(nèi)容空洞的問題。這都說明學(xué)生沒有受到良好的作文鍛煉。要讓學(xué)生受到良好的作文鍛煉，就要讓學(xué)生持之以恒地寫作文。學(xué)生在自主地寫作文的前提下能鍛煉寫作水平、發(fā)掘自己的文章不足、自覺地努力學(xué)習(xí)，通過持之以恒地寫作，學(xué)生的寫作水平就會(huì)慢慢提高。

　　然而很多學(xué)生不喜歡寫日記，他們覺得每天要做的功課已經(jīng)很多，如果還要抽出空來寫日記，實(shí)在太累了。因此語(yǔ)文教師布置學(xué)生寫日記時(shí)，學(xué)生常常會(huì)敷衍對(duì)待教師的日記作業(yè)，他們打心眼里把寫日記當(dāng)作包袱。怎樣讓學(xué)生愿意自主地寫日記，是教師引導(dǎo)學(xué)生把寫日記當(dāng)作寫作文教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵。

　　一、用日記的方法增加學(xué)生的生活實(shí)踐

　　學(xué)生不愛寫日記，其中一個(gè)原因是學(xué)生常常覺得自己身邊沒有什么素材可寫，自己無話可說。如果學(xué)生根本沒有素材寫，那么即使勉強(qiáng)讓學(xué)生寫日記，他們也只會(huì)用湊字?jǐn)?shù)的方式應(yīng)付初中語(yǔ)文教師交待的寫作文的任務(wù)。此時(shí)教師應(yīng)該讓學(xué)生從熱愛自己的'生活、熱愛自己的想法著手，比如讓學(xué)生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實(shí)現(xiàn)愿望的情況。

　　比如有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說服自己的父母，父母還是不同意。此時(shí)學(xué)生把自己的焦慮寫在日記中，認(rèn)為自己想去旅游的目標(biāo)一定是無望了。如果學(xué)生一直不會(huì)面對(duì)自己的生活、不會(huì)解決生活中的難題，他們就不會(huì)熱愛生活。一個(gè)不熱愛自己生活的學(xué)生又怎樣在作文中寫出生動(dòng)、詳實(shí)的內(nèi)容呢？此時(shí)教師可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望，讓學(xué)生與家長(zhǎng)好好地溝通，讓家長(zhǎng)了解自己既能好好讀書，也不放棄實(shí)現(xiàn)去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢也要去。學(xué)生通過引導(dǎo)樹立生活的信念會(huì)慢慢變得愛生活，就會(huì)覺得自己身邊隨時(shí)都有寫作素材。在教學(xué)初中語(yǔ)文蘇教版第三單元《民俗風(fēng)情時(shí)》，教師布置學(xué)生寫自己見到過的特色民俗風(fēng)情，這位學(xué)生就將自己去桂林旅游的見聞寫到作文中。

　　二、用日記的方法培養(yǎng)學(xué)生的思考能力

　　學(xué)生寫作文常常出現(xiàn)的一個(gè)問題是學(xué)生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說明自己的觀點(diǎn)。即使有說明一些觀點(diǎn)，也都是從其它的范文上抄改過來的，抄改的觀點(diǎn)讓他們的觀點(diǎn)描述極其空洞。教師引導(dǎo)學(xué)生寫日記時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生除了會(huì)生活以外，還要會(huì)對(duì)生活中的問題進(jìn)行思考。

　　比如有名學(xué)生寫日記時(shí)，寫他身邊發(fā)生一樁事情。說他們家的風(fēng)俗是每年回老家，小輩都要給長(zhǎng)輩磕頭。有一次有個(gè)十歲的城市孩子回老家由于城市沒有下跪磕頭的習(xí)俗，所以那個(gè)孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責(zé)這孩子沒有家教，孩子的母親憤然帶孩子離開老家。學(xué)生仔細(xì)觀察完整件事情的始末，這件事就是未來學(xué)生寫作的好素材，然后學(xué)生在描述事情的始末之余，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生了解寫作文的一個(gè)重點(diǎn)：學(xué)生看到這件事情之后，內(nèi)心有什么想法？有什么觀點(diǎn)？自己為什么這樣認(rèn)為？教師在批改學(xué)生的日記時(shí)在后面引導(dǎo)學(xué)生思考。由于學(xué)生的觀察與反思，這件事成為學(xué)生心中記憶深刻的一件事。這名學(xué)生的語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《至愛情親》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生就把這件事當(dāng)作作文題材寫，寫得內(nèi)容深刻、觀點(diǎn)清晰。

　　三、用日記的方法讓學(xué)生持之以恒地記錄生活

　　初中的學(xué)生心理思維還不成熟，他們內(nèi)心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨(dú)立、成熟。學(xué)生內(nèi)心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的心聲，成為自己的知己好“朋友”。學(xué)生在寫日記的時(shí)候，常常會(huì)注意自己寫的日記有沒有得到反饋。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真寫的日記教師僅僅只是圈幾個(gè)錯(cuò)別字，或者只是寫個(gè)“閱”字，學(xué)生覺得自己寫的作品沒有得到反饋、自己的心聲沒有得到觀眾，他們也就不會(huì)再認(rèn)真寫日記。反正無論自己寫得好或者不好教師也不會(huì)關(guān)注。然而如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己寫的日記教師不僅認(rèn)真看過了，而且還在日記之后以平等的立場(chǎng)和學(xué)生一起分享快樂的事情、分擔(dān)痛苦的事情、給予幫助和建議，學(xué)生會(huì)覺得自己寫日記不僅僅是寫作文，而且能通過寫日記的途徑交到一個(gè)心靈上的知交好友。有了這個(gè)感情的“支撐”，學(xué)生就不會(huì)把寫日記當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而會(huì)當(dāng)作一件快樂的事情，愿意每天持之以恒地寫日記。

　　比如有名教師在教授初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上冊(cè)魯迅的作品《故鄉(xiāng)》時(shí)，有名學(xué)生在日記中寫到，自己不喜歡看魯迅的作品，認(rèn)為他寫的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說：“閱讀文學(xué)作品就像品菜，一道經(jīng)典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無關(guān)這道菜的好壞問題，是每個(gè)人的味口問題。你喜歡什么樣的文學(xué)作品呢？你認(rèn)為經(jīng)典的作品應(yīng)該滿足怎樣的條件呢？”教師通過與學(xué)生溝通，就能讓學(xué)生持之以恒地用日記鍛煉寫作水平。

　　通過寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大的提高自己的寫作水平。

初中日記作文篇5

　　天氣：晴日期：20xx.11.30 心情：高興

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天已來臨，再無那以往的春意盎然的景異，而我也如此，只為自己以后而努力奮斗。

　　今天，我被班主任叫到辦公室，不是被請(qǐng)去“喝茶”，就只是單純的為我的學(xué)習(xí)和讓我怎樣學(xué)習(xí)能有更好的效果。您搬來了一把椅子，讓我坐在上，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“一個(gè)人有幾斤幾兩，到了戰(zhàn)場(chǎng)就能知道你的本事有多大，在考試來臨時(shí)，你卻早已發(fā)冷汗或緊張不已，那就說明你在平時(shí)沒有準(zhǔn)備充分，你就應(yīng)該練一練膽子，而且你平時(shí)考試發(fā)揮的也還行啊，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子了呢？這就說明了兩個(gè)方面：一、心理素質(zhì)不好二、平時(shí)準(zhǔn)備不充分；讀書靠技巧，靠質(zhì)量，而不是靠速度。

　　總得來說，你就認(rèn)真讀書……總之就是老師我看好你！，莫讓老師寒心��！我很受益匪淺，你說了很多，而我也永遠(yuǎn)明白：一個(gè)老師的真正本領(lǐng)不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而是在于能否激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)能否喚起對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲望。

　　然我會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡我最大的全力，不管結(jié)果怎樣，只要我無怨無悔就足夠了！加油！加油！加油！！

初中日記作文篇6

　　古往今來，好奇都是一件好事。一些科學(xué)家之所以會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多新鮮的事物和現(xiàn)象，都是因?yàn)楹闷�，好奇讓他們勇于探索，如發(fā)明大王愛迪生，從小因好奇學(xué)著母雞的樣子孵過雞蛋，長(zhǎng)大后因?yàn)楹闷嬖囘^6000多種材料做電燈泡的燈絲，甚至還剪過一位老人的胡子；張衡在小時(shí)候因好奇數(shù)過天上的星星，后來成為一名萬眾矚目的天文學(xué)家但今天，在我的筆下要寫一件因好奇惹出來得事端，且聽我慢慢道來。

　　事情得從旅游說起。今年暑假，我們?nèi)艺蛩銕е绺缫坏狼叭プ湓跂|海海面上的南麂山列島，聽說那兒風(fēng)光秀麗、景色優(yōu)美，是一個(gè)旅游勝地。最后通過商議，將時(shí)間擬定在8號(hào)~10號(hào)。隨后我們便開始準(zhǔn)備一些隨身物品了。沒過幾天，家里就多了一樣新家伙_密碼箱�？匆娏怂业氖植唤W了起來。因?yàn)槲乙豢匆娦聳|西都要玩一玩，不然決不會(huì)善罷甘休。第二天，我就開始玩弄起來。這是一只黑色的帆布密碼箱，下面有兩個(gè)滾動(dòng)的橡膠輪，上面有一個(gè)伸縮拉桿，在它的前面就是密碼鎖。密碼鎖有一處機(jī)關(guān)，就是一旁的一個(gè)小按鈕。這個(gè)小按鈕可以修改密碼，所以成了禍根之一。我一開始并不知道，只是好奇心理引起的試試看。可這一試不得了了，把密碼調(diào)了個(gè)不知道。這樣去旅游的事情可能破滅在我的手中。還好老天有眼，讓50年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)桑美登陸浙江，使溫州遭到重創(chuàng)，去不成南麂山列島的罪魁禍?zhǔn)妆憷硭?dāng)然地推給了臺(tái)風(fēng)，我遭到的批評(píng)也被減輕。

　　所以說，好奇也不是一件好事。好奇應(yīng)該用在對(duì)一些有貢獻(xiàn)的事上，而不是用在盲目的貪玩上。

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