四年級日記(必備5篇)
即將要到一天的結(jié)尾了，今天我們都做了什么了呢?請好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的四年級日記5篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
2月9日 星期一 天氣 晴
今天早上，我來到姐姐家，因為姐姐的媽媽-----姨媽上午不用上班，所以我就去了她們家。
在家做了一會兒作業(yè)，我就和姐姐下樓去玩。我在門口系鞋帶，姐姐去電梯等我。于是，我系好鞋帶，跑了出去，沒看見姐姐的`身影。我覺得非常奇怪，姐姐為什么不等我?
然后，我自己按了電梯下樓，下到第一層的時候，我走出電梯門，看到姐姐正在外面等我呢!我走上前去問姐姐為什么不等我，這么沒義氣!姐姐不說話，一直走出大門之后，才對我說：“你知道嗎?你這樣說我，我會很傷心的!”我真不知道我哪里錯了。
緊接著，姐姐說：“你別跟著我了!”于是，我易調(diào)頭就回就姐姐家。后來，姐姐找我找了半天都沒找到，我們幾人分頭又去找姐姐，也找了一個多小時，姐姐終于回家了。后來才知道姐姐找不到我不敢回家。我給姐姐說了聲“對不起!”
四年級日記 篇2
耶耶耶，乒乓球比賽終于結(jié)束了。為了慶祝我們乒乓球賽取得好成績，爸爸請球友們到永強吃百年餛飩。
我們大家開車過去，餛飩老店在很遠的老街巷子里。車子停的很遠，爸爸跟大家說：“向左，向右，向前”，繞得大家暈頭轉(zhuǎn)向，后來還是掏出手機地圖才找到百年餛飩老店。
這家百年餛飩店座落在永強老街，寺前街北頭橋小巷內(nèi)。它是永強人一代又一代的記憶，漫長的.歲月給它刻劃下了滄桑印記，每條刻痕都可以回憶一段歷史，此情此景讓人感慨萬千。這時，一股香味撲鼻而來，一看原來餛飩上桌了。
看著碗里的餛飩，象一幅藝術(shù)品，皮薄的晶瑩剔透，肉餡多的如此飽滿，白白地，軟軟地泡在湯里。蓋料更講究，有紫菜、蛋絲、蝦皮、榨菜、蔥花等等，而且湯清見底，行似花朵，爽口美味。于是一口一口慢慢地品嘗，讓人回味無窮。
品嘗了美味的餛飩，我們大家又在門口拍了集體照，我們計劃著下次再來這里相聚。
四年級日記 篇3
我家有一棵我叫不出名字樹，它就擺放在客廳角落里。
它根被埋在一個紅色花盆里頭，從花盆里長出了一條條長長藤條，繞在中間一根支柱上。藤條上有著竹子一樣一個個竹節(jié)，就是沒有竹子那么整齊，而是這一個節(jié)凸出來一點，那一個節(jié)凹進去一點。竹節(jié)上還有一條一條豎著紋路，摸上去很粗糙。有一些年老藤條，它們一個勁地向上爬，有都已經(jīng)高過了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！還有一些年輕藤條，它們不但不往上爬。倒往下長，全部趴到了地上，就像一個個調(diào)皮孩子脫離了媽媽手掌，偷跑出去玩耍似。
現(xiàn)在我們看看葉子吧！這些成片葉子堆在一起，從遠處看，就像一片綠洲。走近一看，呀！瓜子型葉片上還有許多黃色小斑點呢，就像瓜子臉上長了許多小雀斑似。再仔細看，上面還有著許多條紋。這些葉子非常嬌嫩，好像一碰就會折斷。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了這棵樹許多不認真觀察發(fā)現(xiàn)不了特點。以后我會更加仔細地觀察樹木、植物，從中享受觀察樂趣。
四年級日記 篇4
過春節(jié)了，我和爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下姥爺姥姥家，準備一起吃年夜飯。
在吃飯的過程中，姥姥對我說：“來，姥姥給你紅包。”我接過來，一摸，好厚呀，但是里面到底有多少錢呢？我慌忙的打開紅包，想看一看。媽媽卻對我說：“這樣不禮貌的，剛拿到紅包就看里面的錢。”姥姥說：“沒事，大過年的就讓她看吧！”我說：“就是呀，要不不然拿到紅包怎么辦？放在凳子上先吃飯？那我只這個年夜飯也會吃不定心的！”我打開一看，呀！500元，這么多！媽媽說：“太多了，還點兒給姥姥。姥姥卻說這是給我的'紅包，不要還。這時，姥姥對我說：“不要告訴你姥爺我給了你多少錢。”我點了點頭，說了聲：“噢。”姥爺卻把姥姥的話當成耳邊風(fēng)，笑嘻嘻地問我：“姥姥給了你多少錢？”我為了既不得罪姥爺也不得罪姥姥，便想出了一個法子，對姥爺狡猾地說：“姥爺，為了不得罪你和姥姥兩人，那我就給您出一道題目，您自己算吧！”“狡猾的小家伙，嗯……好吧，就答應(yīng)你這個要求，因為我想知道姥姥到底給了你多少錢。”我心想：姥爺，你心里的那點意思我還不知道嗎，怕比姥姥給少了會不好意思。我故意咳了兩聲，然后對姥爺說：“聽好了啊！”姥爺說：“好，你出題吧。”“姥姥給的錢數(shù)是你的歲數(shù)和姥姥歲數(shù)的總數(shù)再加上爸爸媽媽和我的歲數(shù)，再乘以2，減去340，加上300，減去266加上34的和，再加上十以內(nèi)的奇數(shù)，再減去50除以2的商。好了，說完了。姥爺，你自己慢慢算吧！別忘了是個整數(shù)噢！而且最多只能列6道算式。”姥爺對我說：“噢，你來看看，我把剛剛你說的都記了下來，對不對呀？”我說：“應(yīng)該是對的吧，你先算一下吧。
“哎，小寶，歲數(shù)因該都是算~~。”姥爺好沒有說完就被我打斷了：“是算一個隆了腰的2和一個鴨蛋，還有一個和7比少了腦袋的1，千萬不能忽略了最后一個數(shù)字：2、20xx！”“噢，知道了。”過了一會兒，我玩夠了，便回來了。姥爺對我說：“是不是一個手呀？”邊說邊把右手伸了出來。我對姥爺說：“姥爺，重要的不是答案，而是過程。我要求最多只能列6條算式噢！”“好，我給你看過程。”姥爺寫的過程是這樣的：我和姥姥的歲數(shù)，63＋63＝126、媽媽和爸爸的歲數(shù)，35＋36＝71、全家人的歲數(shù)，126＋71＝197，197＋13＝210、210×2＝840，840－340＝500、“對了，后面我口算了一下，是你設(shè)的圈套吧，266＋34＝300，等于沒加沒減，十以內(nèi)的奇數(shù)有：1，3，5，7，9，加起來共是25，50÷2＝25，等于沒加沒減。不過話又說回來，這些算式里算錯一步答案都不正確，除了最后一道算式，如果前面算錯，后面就也會算錯了。喏，這是你的紅包。”我打看一看，呀，也是500元錢，今年已經(jīng)到手了1000元錢啦！我開心地跳了起來。
同學(xué)們，解決數(shù)學(xué)問題是一件很愉快的事情，我們以后一定要經(jīng)常解決數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)知識！
四年級日記 篇5
這幾天，同學(xué)們都在為各自的節(jié)目奔波、操勞，準備著一切，都怕自己在表演那天出一點小錯誤。在這方面，我和陳世宇也不例外。
“陳世宇！咱們現(xiàn)在排練的第一步就是找歌詞，有了歌詞，咱倆才能更好的分配演唱部分。你不是說你能復(fù)印一份嗎？有能力的話你就帶過來兩份，行嗎？”我急切地問。“行！保證完成任務(wù)！”陳世宇爽快地答應(yīng)了，并像軍人一樣給我敬了個禮。
晚上寫完作業(yè)就快十點了，盡管如此，我還是惦記著節(jié)目用的歌詞，總覺得吊兒郎當?shù)年愂烙畈粫盐业脑挿旁谛纳希欢〞涎庸て冢灾缓米约焊伞Ｄ昧藘蓮埣垼虚g夾著一張藍色的印紙以圖方便。待我拖著兩只睡意朦朧的'眼睛把歌詞抄完之后以是十點多，脫了鞋，草草的睡了，什么也沒想。但直到第二天早上到校并發(fā)現(xiàn)桌子上放了一張歌詞，署名陳世宇時才發(fā)覺自己昨天的心血全白費了。
不過這也讓我十分快樂，讓我感受到了我倆之間的默契值有多高，讓我更加自信地面對著節(jié)目走下去。
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