中班音樂買菜說課稿

時間：2024-04-29 08:07:38 幼兒園說課稿

中班音樂買菜說課稿

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中班音樂買菜說課稿

　　一、活動選材

　　買菜這個活動對于幼兒來說并不陌生，大多數幼兒都有跟著爸爸媽媽或者爺爺奶奶買菜的經歷，因此《買菜》這首歌曲比較貼近幼兒的生活經驗，用藝術的形式來表現幼兒熟悉的生活內容，幼兒感到親切有趣，能促使幼兒更好地認識生活、體驗生活，更好地表達自己的內心感受。此歌曲歡快并富有節奏，唱起來瑯瑯上口，而歌曲中念白更是一個特色。此歌曲非常適合中班幼兒的學習，因為中班幼兒對周圍世界的求知欲特別強烈，內容貼近他們生活的作品更能吸引他們，同時這首歌曲旋律變化不大，多處重復，音域也較低，方便中班幼兒的掌握。

　　二、活動目標

　　根據對教材的分析以及中班幼兒的年齡特點，我制訂了以下兩條活動目標：

　　1、學習演唱歌曲，能清晰、有節奏地念白。

　　2、在說說、唱唱的過程中體驗歌曲活潑歡快的情趣。

　　三、重難點

　　我把目標一定為本次活動的重難點。因為歌曲歡快而富有節奏，但同時速度較快，對于中班幼兒，在較短的時間內學會演唱歌曲，并能有節奏的念白，有一定的難度。所以我把學唱歌曲定為活動中的重難點。

　　四、說活動準備

　　1、知識準備：活動前，幼兒隨同家長去過菜場買菜，知道菜的種類和名稱。

　　2、材料準備：

　　歌曲中菜的實物：幫助幼兒回憶去菜場的情景，方便幼兒記住歌詞。

　　圖譜：幫助幼兒學唱歌詞。

　　五、活動過程

　　本次活動主要有四個環節：

　　環節一：回憶買菜的經歷，導入活動。

　　在這個環節中我以談話的形式和幼兒說說一起買菜的經歷，在為幼兒營造了一種輕松愉快氛圍的同時，通過介紹籃子里的菜來幫助幼兒加深對歌曲中菜的認識，為更好地學習歌曲作鋪墊。

　　環節二：學習演唱歌曲，體驗歌曲活潑快樂的情趣。

　　在這一環節中，大致又分了3小點。

　　首先是欣賞歌曲，完整感受歌曲，了解歌曲的旋律特征和歌詞的基本內容。

　　其次是熟悉歌詞，本首歌曲中有很多菜名對于與中班上學期的孩子來說一下子很難記住，因此，這也是本次活動的一個難點。我從兩方面著手，一方面，在導入活動中利用實物的介紹做鋪墊，另一方面，我設計了圖譜來幫助幼兒對歌詞的記憶，通過形象的圖片讓幼兒很快理解歌詞內容并產生主動學唱的興趣，圖譜的運用進一步為我的教學重難點服務。

　　第三小點就是學唱歌曲。

　　為了突出念白部分，我引導孩子們除了加上拍手進行念白增加節奏感外，還利用分組接唱的形式增強趣味性，幫助幼兒練習歌曲，同時也讓孩子們有輪流休息和欣賞同伴演唱的機會。在學唱歌曲的過程中，為了更好地凸顯幼兒的主體地位，符合他們學習發展的速度，我們唱歌的速度也是由慢到快，與幼兒的發展同步，同時對于比較難唱的樂句，我引導孩子們相互學習，充分利用同伴資源，讓孩子們的學習更為積極主動。

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