考試的心理描寫作文（精選31篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的考試的心理描寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的心理描寫作文 篇1
今天下午，突如其來的考試讓我心里砰然一陣！會不會考差呢？這個問題一直在我腦海里浮現，讓我無法靜下心來思考每一道題。每次考試我都會看錯幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來就算對了，但寫下來有是錯的。
考試開始了，我看了一遍題就開始計算起來，一直做到了最后的增分點的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思考起來······結果思考了10來分鐘，算出了3個算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無冤無仇，你為什么要害我呀！誰來幫我做主啊！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長，我的`心里必然想到，明天不會有好日子過，肯定要男女混合雙打。
第2天結果試卷發了下來，我一看我的分數——大吃一驚，是我有史以來考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天啊！NO，我不想“犧牲”啊！
經過這次考試我明白了以后無論做什麼都要專心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學習她的優良品德！將來成為國家的棟梁！
考試的心理描寫作文 篇2
我這次期中考試的成績非常不理想，語文只考七十八分，數學只考六十七分，但是這些都是我的錯現在我來和大家說說這為什么都是我的錯吧！
先說語文吧：“都是錯在填空了”。我媽媽星期六在家幫我復習了要背的`、要聽寫、要默寫的全都幫我復習了而我還說：“我都會，我都會”。聽寫的時候我老是聽了一會兒又到電腦邊上玩一下，還說媽媽報錯了老是不聽背書時老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說：“連著樣都要從新背，真倒霉。”就這樣在復習的時候老是不認真才考七十八分的。
說完語文在說數學怎么考這么差吧：“大家說考試中最容易的是數學怎么可能只考六十七分呢”？我說的是實話我真的只考六十七分應為爸爸在給我復習時我爸爸說：“這道題目是錯誤的”。我偏說：“是真確的”。我老是不虛心聽取別人的意見所以我才考六十七分的。
我知道了想要考試好就應認真聽取別人的好的意見這樣才可以讓自己的成績提高很多很多。
考試的心理描寫作文 篇3
今天上午，語文考試。發試卷的時候，王老師一不留神“哧——”的一聲把手中的試卷撕破了好幾張。王老師若無其事地把試卷發給我們。我們組也有一張破試卷，我心里很緊張，生怕拿不到好試卷。幸好我坐在第二桌，試卷一傳到我手上，我就眼疾手快地拿了一張好的，然后把其余的往后一傳，就一邊心滿意足地寫上姓名，一邊偷偷地留心誰將會是“倒霉鬼”。
果然，大家都不想要這張破試卷，它落到最后一桌張晉瑜的.手里。張晉瑜一邊大聲嚷著：“我這張試卷破了！”還伸手把同桌吳伊俊那張好的搶過來，吳伊俊按住自己的試卷大叫起來，于是他就趕忙問王老師還有沒有好的試卷，王老師搖了搖頭，他就撅著嘴坐下了。其他幾個拿到破試卷的人也急忙跑到講臺上，向王老師要好試卷。王老師說好試卷沒了，只有破試卷。聽了王老師的話，他們都不情愿地回到座位去做試卷。
考試的時候，王老師為同學貼好了試卷并對我們說：“我不小心撕破了試卷，向你們道歉。但我故意每組都發一張，想看看你們有沒有人心甘情愿地拿破試卷，我這里還準備了獎勵的綠卡。可是你們讓我感到失望，竟然沒一個人愿意拿破試卷。如果這也是一次考試，咱們全班得的是0分……”
聽了老師的話，教室里一下子變得分外安靜。我想：以后一定要改掉自私的壞毛病，做一個品學兼優的好學生。
考試的心理描寫作文 篇4
小時候，我被火燒傷過，右邊的臉被燒去了一大塊皮，整整過了三年，才算是復原了。從那時起，年少無知的我就天天躲著火，不敢看母親炒菜，不敢放冷花，甚至不敢碰火柴，生怕它們在我手中著了火。我當時認為火是世界上最危險、最可怕的東西，冬天連暖氣也不開，生怕暖氣過熱后著火，寧可被凍著，當時的溫度是零下三十度。
那天，爸爸出去辦事，我和媽媽兩個人在家，媽媽的腿在一次交通事故中骨折了，暫時不能走路。媽媽想喝開水，家里又沒有，我決定燒一次開水給媽媽喝。我先把水倒進專門燒水的壺中，再去開火，在手碰到開關的一瞬間，我像觸電一樣地停下了，腦海里冒出了兩個揮之不去的問題：“一定要動火嗎？火會不會燒到我？”但是再想想：媽媽平時那么照顧我，我卻連幫媽媽燒一壺開水也做不到，豈不成了一個不孝子、一個廢物？再說了，媽媽也經常用火，也沒見媽媽被燒傷，更何況我不可能一輩子不碰火啊，總要有第一次的。想到這里，我立刻重拾了信心，果斷地打火燒水。看著媽媽喝水時略帶驚喜的表情，我真的很開心！
其實，現在想想，這就像是一場考試，只要鼓起勇氣，直視困難，并將它擊敗，就一定能拿到高分！人生是一場考試，題目有易有難，讓我們一起，用一顆不懈的'心取得人生的高分！
考試的心理描寫作文 篇5
今天要舉行期末考試了，同學們都很緊張，不知道試卷到底難不難。我和同學們一樣，雖然說前幾天已經認真復習了，但是沒見到試卷心里難免會有些忐忑不安。
考試之前，老師們都來訓話了：到了考試的時候必須做到認真細心地審題并檢查，這樣才能把一張試卷做好。老師說完，我們便開始聚精會神地復習起來。
我們還沉浸在課本中。突然，考試鈴響了起來，監考老師把試卷發了下來。同學們一拿到試卷就迫不及待地做了起來，我也不例外。頓時，教室里靜得只有筆尖在紙上發出沙沙沙的聲音。就像蠶在貪婪地咀嚼著桑葉，像花朵感受著陽光的滋潤。同學們更是形態各異，有的神情嚴肅，運筆如飛，有的濃眉緊鎖，懶洋洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在試卷上快速寫下答案。考場就是戰場！唉，這句話一點兒也沒說錯呀！你看，這難道不是一場沒有硝煙的戰爭嗎？
時間一分一秒的過去了。叮鈴鈴鈴聲打破了校園的寧靜。監考老師催我們交卷了。一下子，安靜的教室沸騰起來。同學們有的瀟灑的走上講臺，顯得那么胸有成竹；有的慢慢吞吞走上講臺，眼睛還盯著試卷不放；還有的急急忙忙在試卷上多添幾筆。交了卷的同學，有的'坐在座位上捧起課本前后翻著；有的三五成群地走在一起討論著試題。做對的人眉開眼笑，做錯的人則垂頭喪氣。
經過這一次考試，我深刻地體會到了：只要平時用心的學習，考試時認真考，其實考試并不難呀！
考試的心理描寫作文 篇6
聽到“考試延期”的消息，教室里馬上沸騰起來，拍手歡呼的，深表不滿的，無動于衷的……雖然反映不一，神色各異，但有一點卻是相同的，考試是一種負擔！
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根”這是從學生們口中傳出的，這也難怪，想想我們這幫初三的學生，每天都承受著很大的壓力在學習，不都是為了考進自己所理想的高中嗎？我們哪一個沒有經過數十年的寒窗苦讀，哪一個未曾經過九九八十一難？大大小小考試數百次，雖說久經“考試”的“老戰士”了，但一聽到“考試”二字還是猶如驚弓之鳥，總是有點不寒而栗，就猶如現在的.我，聽到“考試”二字就感到恐懼，每次的考試，每次的失敗，讓我沮喪，漸漸的使我害怕考試，害怕失敗，但是，我知道考試是我們避免不了的，所以，我努力克服著這種恐懼。
如果考試真的是為了檢查我們學習的好壞，這也無可非議，可惜的是，考試成績一公布，“有人歡喜有人悲”，老師、家長、親友、同學、鼓勵、嘲笑、白眼、自卑……一齊向我們襲來，真叫人難以承受啊！
真想到另一個屬于我們中學生的“樂土”中去，盡情地享受一番中學生的浪漫，中學生的快樂！不知從何時起，我們的生活不再充滿陽光，教室里失去了歡聲笑語——都是因為你呀，這個讓人聽到就會頭痛的考試。
這條路，我們祖祖輩輩已經走了幾千年的路啊！難道今天還要叫我們走下去嗎？
考試的心理描寫作文 篇7
在悶熱的下午，老師舉行了一場“天才考試”，同學們都十分緊張。
我聽到“天才”二字，信心一下子就沒有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會很難嗎？五分鐘時間做二十道題我能行嗎？在這個時間里我想了許多。老師再三強調認真讀題目。我現在又興奮又緊張不知應該怎么控制。
試卷剛發到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡不簡單。剛要翻開試卷,老師就說：“為了公平起見，現在還不能看題目，等會兒我說開始再看題目，記住一定要認真答題。”我輕柔地想：“怎么辦，好緊張，現在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說：“開始。”我試卷試驚呆了，這么多字。我自言自語地說：“這下徹底完蛋了。”我一看題目又一次被嚇呆了。剛剛看還這么難，怎么一下又變得這么簡單。哦，這下我明白了，原來，這些題目這么簡單。怪不得老師說的這么容易。哈！看我的，我還以為有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開始看所有的`題，看到最后一題的時候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題。”我差一點眼淚都要直瀉下來，幸虧忍住了。哇！天才考試這么快就結束了。我們全班同學都嘆了一聲：“唉——。”
這次考試讓我領悟到了，無論做什么事都應該一絲不茍，也讓我后悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
考試的心理描寫作文 篇8
說到考試，很多人肯定對考試感到厭倦和厭惡。這是一種不樂觀的態度。與其討厭考試，不如喜歡考試，這樣他們就不會覺得無聊了。任何事物都有兩面性。想想考試的好處，回味考試的樂趣。
考試前，每個人的心都像十五個桶；七上八下，砰砰跳著。他們渴望吃東西；記憶面包努力學習以取得好成績。有些人非常自信。勝利似乎就在囊中，沒有必要再次考驗它。他們中的一些人將遭受痛苦。他們目前正忙著臨時抱佛腳。他們心里很不安，擔心考試會破壞訓練的味道。他們討厭通過考試來獲得好成績。
當老師分發神圣的'試卷時，每個人都展示了他們的技能，18門武術和家庭技能。有些人一拿到試卷，就會像神仙一樣看著它寫字。似乎有一種神奇的力量引導他們寫作。有些人遇到問題時，不得不搔耳朵、搔臉頰、咬鋼筆。他們像火鍋上的螞蟻一樣轉身，但他們后悔了。他們真的很想看到答案，汗水一個接一個地流下來。其他人突然意識到，欣喜若狂，露出會心的微笑，呼出一口氣，仿佛他們有一公斤重，仿佛他們扭轉了世界。其他人則不可預測，愛打聽。他們的眼睛在老師和答案之間忙碌。他們一瞄準答案，就不停地抄襲。他們非常高興！
考試之后，等待是最痛苦的。分數是關鍵。決定結果的水平在這一刻顯現出來。考試成績好的人只是微笑，成績差的人必須堅持不懈地努力。
起起落落，得失，你能不能說考試是一種享受
考試的心理描寫作文 篇9
每次聽到考試的信息就莫名的開始緊張起來，好擔心會掛科或是考的都不會寫。所以每次考試前我們都開始猜測老師會出什么樣的題目，想盡各種辦法尋找復習資料，即使是熬夜一個星期也要把手上的資料背完才能放心“上戰場。”
誰不想好好度過一個假期吶，減少自己的煩惱。轉眼間我們就來到了大三的年紀了，還有一年多的時間就要畢業，面臨著工作或考研的選擇了，但在這之前我們要先經歷一些大學必備的各種證書的考試，擁有了這些底氣之后我們才能更有信心的抉擇。
因為我們是非師范生的漢語言文學專業的學生，若是想要從事教師工作的，就要考取普通話證書和教師資格證。普通話證書很好考，難就難在教師資格證的考試，不知道這一場考試會阻斷了多少人的理想，這也是教師選拔的一種形式。所以暑假在家的時候我們都開始買資料看書了。但在家里的'時候沒有足夠大的意志力是很難堅持下去的，我就是那種沒有什么意志力的人。每天只想著吃吃喝喝，哪里還有心思學習，家里的氛圍太舒服了，沒有學習的氛圍存在，關鍵還是自己的問題。
來到學校后，離考試還有最后一個月的沖刺時間，我們每天都要逼著自己學習，每天圖書館都是座無虛席的，一眼望去，基本上都是備考教資的人。
好在付出的努力得到了一定的收獲，感覺過程雖然很辛苦，但也很滿足。
考試的心理描寫作文 篇10
語文課上，班主任孫老師抱著一大堆試卷走進了教室。
“啊！今天考試？”“怎么辦？我沒復習，一定考得很差。”大家都很驚訝老師今天的突襲。有人拿出了語文書飛快地翻了翻今天要考的內容，有點同學則是一副胸有成竹的樣子，“切，我才不怕呢，我在家復習了好久，一定能考好。”慘了，我沒復習，我趕緊拿出了語文書，飛快地看了看要背誦的古詩。
“孫老師，您過來一下。”正在我們埋頭答題時，王老師出現了教室門口，“你們好好寫，不許回頭。”老師丟下了一句話，跟著王老師走了出去。我們班的人見老師走了，都沸騰了起來，有人趕緊翻了翻書，有人在一起討論不會做的難題。我也有一道題不會，“明月幾時有”下一句是什么來著？“明月幾時有”“明月幾時有”我在口里喃喃重復著，咦……我記得我明明背誦過的，怎么就記不起來了？“把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”突然，有人說出了答案，抓住救命稻草的'我，想都沒想就將答案填上去了。
這時，老師走進教室說：“時間到，收卷！”我盯著聽來的答案，心里砰砰直跳，考試就是要檢測我們的真是水平的，可這個答案不是我自己本來知道的，我想了好一會，最后還是把那個答案擦掉了。雖然，我的成績單上減少了幾分但我心里卻踏實了許多。
考試的心理描寫作文 篇11
星期三的晨會課上，教我們數學的袁老師不知何時把批改好的大練上的測試卷擱在了講臺上。
我默默地抱著一本本大練本，和老趙他們一起分發下去。那些每本只重300克的大練本對我來說比一噸還重。外面還沒下雨，但天陰沉沉地，空氣很潮濕，還彌漫著大霧。冷風吹過我的發際，我倒吸一口涼氣，心想：“可能沒考好吧？”不由地打了個寒顫，抖了抖身子，繼續發著大練。
教室中鴉雀無聲。“啪”，我把好友趙逸揚的大練扔到了他的桌上，忍不住翻了翻：“呀，94！”心想：“媽呀！我平時成績和他差不多，不會也考得這么差吧？”
我一屁股坐在了位子上，沉默了，深呼吸幾口，雙手合十，祈禱著：“菩薩呀，發發善心吧，我在做的時候，隔壁三班的同學在吵鬧啊，求您你了，給我個好成績吧。讓我會的全做對的，不會的全蒙對！”
轉而又一想：“反正好不好老媽只要問個分數，問下錯的地方，試卷都不看的'。好的話不會表揚我，差的話也不會批評我，就這么的吧！”想到這，心才放下三分之一。
“啪！”我眼睛一睜，大練已經放到了我的桌子上，于是，我想：“反正好了壞了都一樣。”那大練一聲不響地躺在那，一動不動。我平靜地吸一口氣，定了定神，慢慢地翻到了那一頁――“97！”一看到這鮮紅的分數，心中石頭落了地。“呼，幸好過了95！”
考試的心理描寫作文 篇12
古人云：“虛心萬事能成，自滿十事九空”，那次考試讓我牢牢記住了這句話！
那是一次數學考試，當試卷發下來之后，我快速掃了幾眼，發現有的題目就是書本上的，連數字都沒有改。我的數學成績一向不錯，這么簡單的題目，根本難不倒我！我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
開始答題了，每道題目我都是快速寫完。在做計算題時，我只是口算，沒有驗算；在做畫圖題時，也沒有用尺子，而是隨手一畫；在解決問題時，我就憑著感覺做。做完試卷，我連個草稿本都沒有拿出來，是不是很厲害？我東張西望，大家還在埋頭做題呢！嘿，你們怎么那么慢？
當天晚上，我做了一個美夢：這次數學考試，我拿了全班第一，楊老師特意表揚了我，媽媽也表揚了我，嘻嘻，我的心里那叫一個美呀！
第二天，成績揭曉了，楊老師一個個地念著分數，我心里想：羅朝飛，100分！羅朝飛，100分！不過，的`確有人拿了100分，卻不是我！那好吧，不拿100分，拿個99分也不錯！誰又是常勝將軍呢？我屏住呼吸，盯著楊老師，只見他念道：“羅朝飛，89分。”我的天啊，怎么會這樣？雖然他說得輕描淡寫，但是我的心仿佛遭到雷擊一般。拿到試卷后，我看了看，發現錯了2道計算題，扣6分，解決問題也扣了5分。哎，如果時間可以倒流，我一定認真答題，仔細檢查。可是，世上哪有悔藥呀！嗚嗚——
這真是一次慘痛的教訓，我也真正明白了這句話的道理。以后，還是做一個虛心和踏實的人吧！
考試的心理描寫作文 篇13
有些人認為考試如山，壓得人們喘不過氣來；有些人認為考試如蜜，讓學生嘗到甜甜的滋味；有些認為考試如刀，讓人們嘗到痛苦的感覺。而我則認為考試如面具，是家長們虛偽的面具。
那是一個陽光明媚的下午，剛發完成績單，我一蹦一跳地向家里走去。前腳剛跨進家門，媽媽便大聲問道：“這次考了多少分啊？”“比您的要求高了兩分，我厲害吧？”我興高采烈地說。“嗯！不錯，去休息會吧。”媽媽高興地說。
剛剛躺到床上的我，心里無比的憤怒。因為上次考試分數只是比媽媽的要求低了0。5分，回家后媽媽立刻火冒三丈，站在十米外我都能感受到從她身上噴發出的憤怒氣息。隨即，媽媽就沖到我房間火冒三丈地說：“趙彥博，從現在起，你的分數只要達不到我的要求，你就只能永遠看課本，其余任何事情都不準做。”而這次剛剛考好，她立即放心把“警戒線”放下，還笑瞇瞇地對待我。我不禁納悶，難道分數真的那么重要嗎？我們的`班主任都說了：“分數只是暫時的，過了今晚，它將成為歷史，而更重要的是我們要努力拼搏。”哎，我真是不懂大人們的心思。
曾經有人問過那些從好生淪落到差生的人，問他們為什么成績上不去了呢？他們大多數都是認為題目越來越難，每次考不好，家長釋放的壓力越來越大，從而不想努力了。寫到這里，我不禁感嘆：“可惜了啊，一些金子因此埋沒在土里了。”
想到這里我要勸家長們一句，不要讓我們為了你們的獎勵而去努力，要讓我們發自內心地去拼搏啊！
考試的心理描寫作文 篇14
在這個驕陽似火的日子里，我們迎來了一年一度的期末考試。
首先考的是語文，剛拿到試卷，我就把試卷翻看了一遍，我一看作文題目：《誠信是金》。哦，太好了，考試前，我正好看過關于誠信的'作文，再看一下其它題目，也不難！于是我拿起筆刷刷地寫起來，整個教室只剩下“刷刷刷”的寫字聲。教室頭頂的日光燈都不敢閃一下，電風扇嗡嗡地響著，老師“噔噔”的走路聲在教室里回蕩著。老師嚴肅地說：“請大家抓緊時間，還有十分鐘。”就在老師說話的時候，我寫完了試卷。過了一會兒，“叮鈴鈴”的鈴聲歡快地響了起來，語文考試正式結束了。
伴隨著數學老師的腳步聲，我們朗朗的讀書聲戛然而止。數學考試開始了。老師說：“這張試卷雖然很簡單，可是你們還要認真檢查，知道了嗎？”“知道了。”我們異口同聲地說。過了很長時間，我終于寫完了，正好考試的時間也到了。
吃完午飯后，我們又無可奈何地開始了英語考試。試卷剛發到手中，我只瞄了幾眼，就渾身冒冷汗，雞皮疙瘩都起來了。原來這張試卷比老師說的還要恐怖，里面都是六年級的詞匯，而且，聽力報得太快了，電腦也不爭氣，無論怎么調，音量還是那么小。老師那“咚咚”的腳步聲也增加了恐怖感。短文里好多單詞都看不懂，沒辦法，只好硬著頭皮，連估帶猜把它做完了。
就這樣，一天的考試結束了。
考試的心理描寫作文 篇15
“啊！”這是什么聲音，哦，原來這是我們班的尖叫聲，那是因為我們即將面臨最艱難的考試——期末考試。
我們同學的心里準備狀態也都不一樣了，那是因為學習好與壞的問題了。學習好的`孩子，心里當然不緊張，還有些放松，因為他們可以順利的通過考試。而學習不好的孩子呢？也不緊張，因為什么呢？因為他們考的好與壞都不在乎，只要及格了就行。如果沒有及格，他們的家長也不會說什么的，家長只是說兒子呀！下次好好考噢！他們也只是哼哈答應，也沒有什么進步。中等生呢？心里是特別緊張，沒考好回家一定被爸爸媽媽一頓毒打。
我們班的同學都各顯神通，哦！對了，還有一些人打小抄，如果被老師發現了，那他可就完蛋了，這張卷子就作廢。哎，對了那些學霸們不應該是第一個做完的嗎？怎么是最后一個呢？那是因為他們很認真，細心的去把這張卷做完，然后，他們做完了，而且還一遍遍地又做了一次，學霸的優點就在這里了。
期末考試成績出來了，那些沒有認真做題的學生們都傻眼了，而那些學習好的孩子都幸災樂禍了。我一定要向那些學習好的孩子學習。我以后一定要做到以下這幾點：一、好好學習，認真聽老師講課。二。寫作業不拖拉，每天多寫一些卷子。三。每天把老師講的新課再復習一下。
我要是能做到以上這幾點，我就可以成為一個好孩子了。
考試的心理描寫作文 篇16
今天天氣晴朗，陽光明媚。一出門，小花也在唱歌，天空更是在微笑。
一到學校，同學們都在紛紛議論：“今天會發生什么？今天天氣好，會不會發生好事情？今天體育課是不是可以正常進行了？”
可是，沒過多久，我們的女魔頭陳老師便走了進來，嚴肅的說：“今天下午的體育課我們要考試，請同學們好好復習!”這句話仿佛一個晴天霹靂，我心里想：體育課到底哪里不好了？這個女魔頭還理直氣壯地搶了體育課！
一轉眼，便到了下午。我的心里雖然很是不服氣，可是，緊張可比不服氣多了100倍！這下陰天又轉為了雨天。
我的頭上直冒冷汗，懷里像裝了一只兔子，手都開始不聽使喚，一直抖著。
考試開始了，題目密密麻麻的，腦子一下子空白了。這下倒好，雨天轉暴風雨！
我開始“刷”題，腦子飛速的運轉著。可是，還是遇到不會的了。瞬間暴風雨轉為龍卷風。
我的心七上八下的`，腦子都快燒沒了！終于我想出了解題方法，可是不幸的是距離考試結束還有15分鐘，我的手像抽風了一樣飛快的寫字。
我松了一口氣，終于寫完了！天氣轉為雨天。把卷子交上去后，用了用發酸的手，這下我要擔心會不會考砸了！
終于，卷子發了下來，我的心又從雨轉為龍卷風。還好考了97分，心情轉為了晴天。
這是一次難忘的考試，讓我知道了學過的東西每天都要復習。
考試的心理描寫作文 篇17
期末考試到了，我懷著一顆而緊張又興奮的心情走進了考場。這時，黃老師帶著語文試卷走進了教室，微笑地說：“同學們，今天的試卷并不太難，只要你們有一顆冷靜的心，我相信你們一定會取得好成績的。”說完，就把試卷發了下來，我看到了試卷，剛才的怦怦直跳的心終于平靜了下來，反而又驕傲起來。
黃老師好像看穿了我的心思，用嚴肅又和藹的眼睛望著我，好像在說：“林曉華，千萬不能驕傲，要認真答題。”我不敢再望老師，低下了頭繼續答卷。教室里靜悄悄的，靜得一根針掉在地上也聽得到，只是有“刷刷刷”的寫字聲或翻試卷聲。突然，一道閱讀題難住了我，我著急了起來，忽然，我的.耳邊又有了老師的聲音：“一定要冷靜，清醒一下頭腦。”我冷靜了下來，左思右想，經過了我的努力，難題終于迎刃而解了。
經過反復的檢查，我心中的一塊石頭也落了下來。我瞄了一下四周，看見許多同學都被這道題難住，我得意地笑了起來。該交試卷了，我自信地把試卷交了上去，長長地呼了一口長氣。第二天，試卷發下來了，讓我驚奇的是我得了全班第三名，我高興地跳起來，因為這次經歷是第一次呀。在回家的路上，幾只小鳥在空中飛過，好像和我招手，一陣風吹來樹葉作出“沙沙”的響聲，好像有表揚我，小草和小跳起了婀娜多姿的舞蹈，好像在祝福我。在這次考試中，我終于明白了一個道理，“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
考試的心理描寫作文 篇18
這是個雨天，我的心情也如同這雨，有點黯淡，因為今天要數學考試。
進了教室，發現同學們都嘻嘻哈哈的打鬧在一起，心里懸著的大石頭也就落了下來。
但當老師發試卷時，我又立馬提心吊膽起來。拿到試卷迅速一掃，我發現今天的.題特別容易。雖然沒那么緊張了，可我還是像走在布滿荊棘的路上，小心謹慎著。
寫著寫著，半路上突然殺出一個“程咬金”，我一時過于慌張，竟不知該怎么寫，咬著筆桿，抬起頭來，哈哈，好一幅考試眾生相盡收眼底：小孫在奮筆疾書，那樣子我只能用“下筆如有神”來形容他；小權在抓耳撓腮，我猜八成是跟我一樣遇到難題了；小順呢？哈哈，正在東張西望，他一定也是不會做了！突然，我碰到了老師那嚴厲的目光，像是觸了電，忙把目光移回試卷。
看看自己的試卷上那道“攔路虎”，我才知道什么是“叫天天不應，叫地地不靈。”唉，都怪自己沒有好好復習，老師講過類似的題目的。別想這些有的沒的，我還是老老實實的想老師上課是怎么教的吧。突然我腦袋靈光一閃，哈，想起來了。我趕緊把答案寫下來，生怕一不留神又忘了。
這次考試，不僅是對我的一次智力測試，更讓我明白了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。我要更加努力地學習，不讓今天的情況再發生。
考試的心理描寫作文 篇19
那天，天空下著傾盆大雨。而就在那天，我們要語文考試。
老師快速地走進教室，手里還拿著厚厚的一大疊試卷，讓我們準備考試。我們個個都手心出汗，十分緊張。
“開始考試！”老師嚴厲的聲音打破了我們的思緒，同學們拿起筆，拼了命地寫答題。教室里顯得更加安靜，似乎連一根針掉在地上的細微聲音，都能夠聽得清清楚楚。我轉過來一看，有的同學在認真思考題目；有的呆呆地看著老師，什么也不會；還有的滿頭大汗，情緒不穩定。
忽然，“啪嗒”一聲從我身后傳過來，我低頭往后一看，哇塞！多么精美的一把尺子呀，這是誰的呢？
“還有15分鐘收卷。”老師的聲音再次打斷我的胡思亂想。“還有15分鐘收卷了？”我嚇得起了一身雞皮疙瘩，“我才寫到第二面呢，怎么辦呀？對了，寫到哪兒算哪兒吧。”我不管這么多，拼命找空題補。
收卷了，我總算松了一口氣。下午，我們剛吃完午飯，老師拿著滿是紅叉叉的'考試卷，邁著沉重的步伐來到教室，氣氛瞬間緊張了許多。我拿到考卷，覺得自己考得還行，92分，但居然有4題空著。哎，我真后悔當時三心二意，被一把尺子給吸引住了，要是我專心答題，就會考得更好了。
這一次考試讓我難忘，也讓我深深記住了一次銘刻在心的教訓！
考試的心理描寫作文 篇20
今天又是一個普通的一天，如果真要說有哪件事不普通，那就是老師說上午第一節課要考試。聽說要考試，小楊同學說：“我的天啊，又要考試！”而小姜同學則高興起來：“又要考試嘍，我又能拿第一名嘍！”遲到的王同學進來就說：“今天怎么這么安靜啊！”他的同桌張同學告訴他：“今天要數學考試了。”聽到要考試，王同學二話不說，回到座位上復習去了。
上課的鈴聲響了，教室里靜悄悄地，大家都在等待老師的到來。老師拿著試卷走了進來，微笑著說：“這次考試十分簡單的。”大家聽了，好像不是那么緊張了。開始考試了，同學們個個眉頭緊鎖，筆和紙摩擦的.聲音都聽得到，教室頭頂的日光燈，大氣都不敢出，電風扇正在全力地吹著風，講臺上的作業本和班級的五星中隊紅旗好像在盯著我們考試。
時間一分一秒過去了。老師說還有五分鐘時，我還有兩道題沒做。我一聽，心跳得更快了，加快速度做了起來。考試結束的時間到了，我終于把這兩道題寫完了。
交過試卷，小楊同學叫道：“老師，不是說好的十分簡單的嗎？”老師狡猾一笑：“是十分簡單啊，一共有一百分，十分是簡單的，還有九十分是難啊！”“這……”小楊同學一下子啞口無言了。
下午，考試結果出來了，小姜同學又是一百分，而我，又錯了好多，什么時候能像小姜同學那樣開心啊。
考試的心理描寫作文 篇21
“叮鈴鈴……”，上課鈴敲響了，這節鐘要考試語文，我早已做好了準備。
只見老師急匆匆地跨上講臺，開始分發試卷。同學們有的在認真看題；有的在寫寫畫畫。教室里鴉雀無聲，連一顆針掉在地上也聽得見。我快速地把卷子瀏覽了一遍，覺得很簡單，于是做了起來。
很快，我的卷子做了一半。我抬頭看了看其他同學，有的面帶微笑，好象做得很好呢！有的用手托著下巴，大概是遇到了什么難題吧！有的.東張西望，也許想趁老師不注意的時候，悄悄地偷看幾道題吧！
我又趕緊做題，忽然，被一道題難住了。我皺起了眉頭，想了很久，還是沒想出來。是抄，還是不抄，我猶豫不絕。我感到有兩個小人在我心里吵架，一個是誠實，一個是欺騙。欺騙說“快，抄！再不抄就來不及了！”誠實又生氣的說：“不不不，抄別人的試卷是不道德的行為！”過了一會兒，我心中的誠實終于把欺騙打敗了。我又開始冷靜的，一心一意的思考這道難題，我回想老師上課時講這類題的場景，功夫不負有心人，我終于想出來了，我高興而飛快地把答案寫在了卷子上。
這時，我看到許多同學都在檢查試卷，臉上洋溢著自信的微笑。還有的始終做不來，干脆在那里埋頭玩筆。這時，我想起了一句話：平時不燒香，臨時包佛腳，又有什么用呢？只有干著急。我檢查完，把試卷交了上去。
“叮鈴鈴”，下課了，我們的這場考試結束了！
考試的心理描寫作文 篇22
“叮鈴鈴”上課了，老師緊握著試卷走進教室，正式宣布：“發考卷，開始考試！”原本躁動的班級霎那間雅雀無聲，同學們有的垂頭喪氣，有的事不關己，還有的興高采烈。
考試開始！教室里靜得都能聽見“砰砰”的心跳聲，正當一路順風的我喜滋滋地時候，一只“攔路虎”出現了，弄得我手忙腳亂。我努力使自己平靜下來，拿起筆，耐心而又專心致志地想了起來，邊想邊記，經過一番努力，“功夫不負有心人”，我終于趕跑了“攔路虎”。
我長嘆了一口氣，心中頓時輕松許多。我繼續往下做題，一路風平浪靜，很快就順利地做完了考卷。
發卷了！瞧，同學們有的心里像有十五個吊桶在打水——七上八下，有的像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，還有的像無數只箭射向自己——萬箭穿心。
發到我了！我用顫抖的手打開了試卷，81！一個鮮紅的數字呈現在我眼前，好似晴天霹靂，重重地打在我的頭上，我羞紅了臉，無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。老師把我叫去辦公室，她嚴厲的話語令我難堪，她對我大失所望的目光更令我抬不起頭來。
回到家！我像泄了氣的皮球一樣，全身無力，媽媽的'安慰又令我重振旗鼓，她溫暖的話語又重新點燃了我的信心！
唉！考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！
考試的心理描寫作文 篇23
一次考試，考砸考順都沒有關系，就算考得再差也不會掉塊肉。但有一件事卻讓我總是放不下，一想起就特別傷心。
那一次，我和四個特別要好的朋友一起去考北京外國語學校附屬中學。考試的難度被家長說得跟神一樣，我們也只是報著試一試的`心理。
學校的老師帶我們參觀了學校后，我不禁發出了感嘆：這兒環鏡也太好了，我一定要努力考上這所學校。周子翔也稱贊道：“這學校好有錢啊。”
參觀完學校后就考試了，語文的難度太大了，非文本材料的閱讀題讓我看都看不懂，只能皺著眉頭隨便猜一個。
數學是讓我意想不到的，我把小學最難的所有奧數都了解，破解了一遍，卻沒想到考的是普通奧數。我一路披荊斬棘，卻敗在最后一題上。我怎么算都算不出來，最后只能一個方程解出這題的答案。
英語挺簡單，只考了二十分鐘。
試后，我都快哭死了，數學最后一題我方程列對了，答案算錯了。英語中我的生日寫的應是陽歷。
晚上，周子翔、鉉淇都考上了，那班級中二十多名的路加也考上了，我還說考試簡單，臉都沒了。
我后悔，后悔自己沒有認真檢查一遍；我傷心，傷心自己要和他們分開；我內疚，內疚自己口出狂言。我一定要努力，希望在初中時能和他們再見面，考上那個中學。
考試的心理描寫作文 篇24
老話總說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”那天，讓我懂得了一個道理。所以人們必須經歷過一些事情才能長大。
那天，我們的學校舉行了一次考試，同學們都很早地來到學校，復習今天要考的內容，我早早地來到學校和同學們一塊兒復習。所有同學都來齊后，老師就抱著一摞試卷走進教室，同學們把書放進桌肚，把考試用的`文具準備好，等待著老師分發試卷。發完試卷，同學們開始考試，監考老師如同一根定海神針坐在板凳上監視著學生們的一舉一動，好像一定要找出一兩個作弊才行，可還是有一兩個學生冒著被抓的風險作弊。
我坐在自己的板凳上正聚精會神的答題，突然一個紙團砸中了我的頭，反彈到我的桌子上，我拿著紙條抬起頭，想看看是誰砸的，原來是前桌。他現在調著頭，如同一只熱鍋上的螞蟻，使勁地瞪著我了。我打開紙條，原來他有題不會問我呢！我在上面寫著幾個字：“誰讓你上課不聽，自己認真答題。”我把紙條扔給他。突然，這個舉動被老師發現了，他大步流星地向前走去，把紙條一抓扔到垃圾桶。
下課老師把我帶到辦公室，對我說：“你也是個優等生，怎么能做這種事呢？你……”老師說完，我跑出辦公室，憋住要流下來的眼淚，心里委屈著，我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
從那件事中，我知道了：當別人傳給我紙條時，我應該告訴老師。
考試的心理描寫作文 篇25
“叮零零”上課鈴響了，同學們急忙跑進教室，因為這一節課要測試英語。我的心里一點也不緊張，因為英語是我的強項。
開始發試卷了，我迅速地拿起試卷，寫上班級、姓名。接著，飛快地做起了題目來。突然，我被一道題目給難住了，我左思右想，就是想不出來。我好像記得有一次老師講過的，但又好像沒有講過。還是先把它空這兒吧，等做完了其他題目再來想。我爭分奪秒地做起了其它題目，但是，我又遇到難題了，我只能又一次冥思苦想，幾乎花了我三分鐘的時間，居然想到了，我手舞足蹈，又繼續做了起來。不一會兒，我這張試卷就這樣被我搞定了，不！還沒搞定呢！還有個題目沒做呢，我又絞盡腦汁地開始想，我覺得應該是那樣做的，于是我寫上我的`答案。我又反復檢查了好幾遍，一無所獲，沒有發現任何錯題，我開始抬頭看其他同學，大家的筆都在唰唰地寫著，有的好像也遇到了難題。
下課了，大家都交了卷，我也不例外，一下子覺得輕松了很多。下午，老師要發試卷了，我又坐臥不安，想：如果考個低分怎么辦？組長發到我，我一看，哈，99分，那兩題我竟然做對了，忽然我看試卷上唯一的紅叉叉，原來是個極簡單的單詞拼寫錯了。真是粗心大意，當時我恨不得扇自己一耳光！
經過這一次考試，我明白了：不能粗心大意，考完了，要仔細檢查。
老師點評：詳細地記敘了一次測試的全過程，心理活動寫得特別的棒·！
考試的心理描寫作文 篇26
早上剛到班里不久，顧梓航就四處張望著，突然喊道：“翟老師來了，翟老師來了!”聽他這么一叫嚷，同學們都不由得慌了起來，今天要考試了，這可是新學期第一次測驗，如果考砸了，回家就等著挨批吧，那滋味可不好受，同學們心里都七上八下的。
大約過了一兩分鐘，門前閃過一個熟悉的身影，是翟老師。只見她拿著厚厚的一沓試卷，看了看大家就走上了講臺，稍稍潤了潤喉嚨說：“同學們靜一靜，考試就快開始了，把桌子拉開，注意答卷一定要認真、細心，希望大家能考得好成績。”教室里的氣氛頓時緊張起來了。
一拿到試卷，同學們就迫不及待地動起筆來，只能聽到筆尖在試卷上發出“沙沙沙”的聲音。同學們有的神情嚴肅，運筆如飛;有的眉頭緊鎖，像打了敗仗似的趴在桌上，側著腦袋冥思苦想，一會兒又直起身來繼續答題……
時間過得真快，下課鈴打響了，翟老師催著大家趕緊交卷。安靜的'教室頓時沸騰了起來，老師讓最后的同學從后往前收卷。交了卷的人與同桌交談著剛剛的考試;捧起課本前前后后地翻著，寫錯的同學皺著眉，呼天喚地;寫對的，眉開眼笑。沒交卷的急急忙忙添上幾筆……
雖然這次的考試結束了，但是以后還會有很多大大小小的考試在等待著我們，繼續努力吧!
考試的心理描寫作文 篇27
在我的成長中有許多令人難忘的事，但只有那一次考試令我最難忘。
星期一，數學老師朱老師大聲地提醒我們要好好復習，明天要考試。回到家后，我根本沒把朱老師的話放在心里，就翻了一遍數學書，然后看起漫畫來了。
第二天早上，我背上了書包，高高興興地上學去了，一陣溫暖的春風吹過，好像媽媽那雙溫柔的手在撫摸著我的.臉蛋。路邊的小花盛開了，非常清香，令我神清氣爽，無比自信。仰起頭一看，太陽高高地掛在天空上，微笑地看著我，仿佛在對我說：“加油，你一定能考好的！”我也在心中暗暗幫自己助威。
可我一進教室，感覺這氣氛不對，空氣冷冰冰的，好像怪物一樣，要吃了我似的。試卷發下來了，我寫上了班級姓名，看了看題目，有許多不會的，這才感到害怕了。我拿著筆，硬著頭皮把錯誤的答案寫了上去，我真恨自己，為什么昨天晚上不好好復習？
老師把試卷改好了，我連忙拿起一看，91分，嗚嗚嗚，今天晚上我“死”定了。
我走在回家的路上，一陣寒冷的風吹過，像一根根針深深地刺進了我的胸膛。小花枯萎了，一點生機也沒有。太陽躲在烏云后面，不肯露出頭，冷冰冰的雨水弄濕了我的衣服，我忍不住流起眼淚來。
這件事告訴我，做事一定要認真對待，不能左耳進，右耳出。
考試的心理描寫作文 篇28
我的心臟跳得很快，好像都要炸出來了，我心想：死定了，死定了，萬一考試成績出來了，要家長簽名怎么辦，我會被打成照片嗎？想到這，我更害怕了，想都不敢想，從今天早上到這之前發生的事。
一大早，老師剛踏進教室的門就說：“快快，認真復習第三單元內容，昨天忘記說了，今天考試！”
頓時，我感到眼前一片黑暗：什么？老師啊，您一句忘了說得輕輕松松，而我呢，就今天早上那么一小會時間復習，考得上九十分就怪了，這屬于被逼的“臨時抱佛腳”！
但不管這么多了，我立馬埋頭復習，恨不得把整個腦袋扎進書里。才復習了一點，老師就捧著一大疊試卷走進了教室，我的汗一大把一大把地往下流，像有人拿著一大盆水從我頭上往下倒似的。
我緊握著拳頭，想直接把第三單元的內容都握在手中，在老師開始發試卷時，我還目不轉睛地盯著課本看，眼睛眨也不敢眨一下，生怕漏掉一個字。
開始考了，我怕自己寫著寫著腦子會一片空白，所以卷子一發下來，我名字都不寫的就先做要背的內容，不會寫的先跳過，趕緊寫別的。整張試卷都寫完了，我再仔細檢查，有道古詩填空把我給難住了，我使勁抓著頭發想，真想把答案都抓出來，這時，啥都靜止了，只有我的`腦子在龍卷風似的快速轉動。
鈴聲響了，考試結束了，我感到媽媽的批評聲正在漸漸逼近，我完蛋了！老師把我的卷子收走了，我直接無力地趴在了桌子上，動也不想動，感覺自己已經快到末日了。
考試的心理描寫作文 篇29
期末將近，同學們都在緊張的復習中，平時打打鬧鬧的同學們此刻都繃緊了神經，收回了心思，一心只為備戰期末考試。
“明明，要不要出去走走，到公園里轉一轉。”媽媽換好了衣服，準備帶著我去附近公園里走一走，放松一下。“我不去了。”我頭也不抬地回答。如果放在平時我肯定會高高興興地出去玩，但是現在我必須要抓住一分一秒，一點也不能放松。媽媽看著我認真學習的樣子，心里既欣慰又有些心疼。媽媽沒再說什么，轉身出門去了。
期末考試轉眼就到了，這天，我早早地來到了學校，坐在教室里的`同學們一個個神色各異。有的人信心滿滿，好像是復習的很好了，有的人就愁眉苦臉，好像已經預測到自己的成績一般。我坐在座位上，眼睛看著黑板，心里一直回想著學過的知識，生怕遺漏了哪一點。“叮鈴鈴——”鈴聲響了，考試開始了，拿到試卷的那一刻，我首先翻了翻卷子，看了看上面的題目，頓時心里有了底，這些題目大多是平時復習到的。于是，我認真地開始答題。
考試的過程中，有些同學東張西望的，有的同學抓耳撓腮，有的同學還在暗暗嘆氣，好像在悔恨平時沒能好好學習。
考試終于結束了，我的手心里滿是汗水，看著試卷寫得滿滿的，我的心里一陣放松，真是不辜負我日夜認真地復習。
考試的心理描寫作文 篇30
正所謂“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，上周，期中考試的導火線點燃了。
這場大戰即將拉開序幕，我們一個個精神抖擻，迎接這場戰爭的到來。剛拿到道法卷子，周圍似乎硝煙彌漫，有一股濃濃的火藥味兒。大家紛紛拿起“武器”奮筆疾書，一時間，教室里只剩下從筆尖傳來的“沙沙”聲。我看到試卷很簡單，按捺住內心的暗喜，行云流水般寫了起來。
我寫完卷子，回過頭來檢查時，卻感到有一絲不對勁的地方：這題的`答案后面好像還有一段話，是什么呢？我微微皺起眉頭，用左手扶著額角，陷入沉思。但內心的焦急與不安卻更增加了，嘴里一直喃喃著，希望可以得到一絲線索。可無奈的是，蒼天似乎就負我這個有心人，我冥思苦想也沒思索個所以然來，我的腦細胞都快不夠用了。時間在一點一滴的流逝，耐心在一點點耗盡。我深呼了一口氣，平靜了一下內心的情緒，開始投入新一輪的思考：我的眉頭已經皺成了一個“川”字，雙手不斷搓捻著，一轉頭，正對上老師的目光，便裝作若無其事的樣子偏過頭。時間艱澀地流逝著……
很快哨子吹響，收卷了。大家都放松了下來，而我卻惴惴不安，宛如一個泄了氣的皮球一般，垂頭喪氣，沉默不語。我心想：如果那道題錯了，我該怎么辦？早知今日，何必當初呢？我沮喪地回到教室，從書包里拿出道法《長江練習冊》，翻到有那道題的那一面，我欣喜不已：原來我寫的是正確的，都是虛驚一場啊！
考試就是坐過山車，讓我七“上”八“下”。
考試的心理描寫作文 篇31
語文考試了，我們帶著緊張的心情，坐在自己位置上，鈴聲一響，老師便來到了班級。
老師分發考卷時，我很緊張地拿出了鉛筆和橡皮，心怦怦直跳。為什么這時候考語文？怎么辦才好？我昨天晚上可沒復習呀！怎么辦，要是考不好了怎么辦？我這個班干部就要成了同學們的笑柄啦？不行不行，絕不能這樣，我一定要全力以赴！我深吸了一口氣，開始答題了。
我趕緊寫題，特別認真地答題。
在寫的過程中，我不是寫得最快的，就是字寫得最好的，不知不覺中，一半的時間過去了，我也寫了快一半多的題目了。當然，我在這份認真中藏著一絲焦慮：為什么已經這么多題了，我還是沒有不會的題，難道我已經背下題目了？還是我以前做過這些題目？可不像啊！突然，我停下了一直在寫的筆，并不是我要想剛才的.問題，而是試卷上的一道題目我不會寫啊！怎么辦，時間一分一秒地在流逝，我所剩的時間也不多了，難道就因為這道題，我只能被同學們嘲笑嗎？不，絕不能讓這件事發生！我雖是這樣想的，但我的心還是怦怦直跳，心臟都快從嗓子眼里跳出來了！終于，我想到了一個方案，嘆了一口氣，終于啊！我終于想出答案啦！
鈴聲一響，我也寫完了，也就是我在這緊張的時刻中度過了。
“考試到此結束，同學們不要再寫了！”老師說出了她那清脆而明亮的聲音。“哦，考完咯！放學咯！”大家都歡呼雀躍地喊道，一溜煙兒地便沒了蹤影。
終于考完了，度過了這樣緊張的時刻。
【考試的心理描寫作文】相關文章：
考試前的心理小學描寫作文12-05
關于考試前后的心理描寫（精選6篇）02-21
關于考試過程學生心理描寫經典范文09-15
考試心理與考試辦法09-10
駕校學員考試心理分析與考試心理調整方法05-02
考試心理分析11-27
什么是考試心理11-28
考試心理剖析09-04
有關于考試心理的作文09-09