教學醫院教學管理制度
在社會一步步向前發展的今天，制度起到的作用越來越大，制度是指一定的規格或法令禮俗。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的教學醫院教學管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學醫院教學管理制度1
為加強教學管理，提高臨床教學質量，根據臨床教學工作的有關要求，結合醫院實際，制定如下規定。
1、各科室實行科主任教學專干—帶教老師三級教學管理，切實際做到職責分明、堅持制度、貫徹始終。各科教學組長和帶教老師名單必須報科教科備案。
2、各科室主任（負責人）應該熟悉了解教學、實習大綱中關于本科教學、本專業的要求要點，教學專干和有帶教工作任務的醫師應熟練掌握教學大綱及實習細則內容和考核辦法。
3、切實做到大學本科畢業工作滿三年以上的本院臨床醫師負責帶教，一位老師負責帶一位學生。
4、各科室必須落實實習生每人管理病床數達6—8張。
5、內、外、婦、兒、傳等臨床科室必須建立健全教學管理制度，放射科、心電圖室除建立健全教學管理制度外，還應結合專業特點，制定教學計劃，并報科教科備案。
6、帶教老師應堅持及時檢查、修改實習醫生書寫的病案，特別是要依照學校有關規定檢查、修改完全病歷，凡經檢查、修改后的完全病例與入院記錄同時歸案保存。
7、必須按照實習大綱的要求，組織落實好實習醫員無菌技術、基本技能操作。如：外科做切皮、縫合、止血、結扎等，婦產科做肛查，接生等，做到每學生實踐達三人次以上，實習醫員做好記錄。科主任核實，科教科負責檢查。
8、落實好護理的'幾項基本技術操作，如：皮試、肌注、靜脈穿刺、上氧等，做到每學生實踐達五次以上。實習醫員做好記錄，護士長核實，科教科負責檢查。
9、各科應該結合臨床為學生開設專題講座，每月不少于二次，由科教科統一安排。
10、各科室認真組織實習醫員參加總查房、為重病人會診、疑難病例討論、死亡病案討論、外科系統的大中型手術術前討論等。上述討論記錄中應該有實習醫員發言記錄。
11、建立健全學生對帶教老師醫德醫風、基礎理論、臨床實踐能力、帶教水平的評教制度，由科教科組織實施。
12、各科室主任每季度對帶教老師臨床帶教情況進行一次檢查，聽取學生的反饋意見，不斷改革教學工作；負責帶教工作的老師每年要進行帶教工作自我評價，科主任簽署評語，報科教科備案，并負責向醫院領導和學校匯報；對教學先進個人予以表彰及獎勵。
教學醫院教學管理制度2
一、建立院、科室二級臨床教學管理組織，二級組織有專職或兼職帶教老師，帶教老師資質與實習生的學歷相匹配，即：本科生由本科學歷或主管護師帶教，大專生必須有大專以上學歷的護師帶教。
二、護理部有專職總帶教老師，每年召開臨床教學工作研討會，認真學習理解各校實習大綱，制定具體實施計劃，保證教學計劃如期完成。
三、帶教老師必須具有良好的職業素質和專業技術水平，熱愛教學，關愛學生，帶教老師資質確認后通過自薦選拔，任期2～3年。每年實習同學離院前由護理部總帶教老師設表以不記名的方式，請實習同學對帶教老師的綜合素質、能力等進行評估，并將資料分析歸納，及時反饋。
四、各病區必須按各學校實習大綱，認真帶教，切實落實，對罕見病、疑難技術操作，應及時組織現場病例討論、教學查房、現場觀摩，拓寬實習同學的視野，增強感性認識。
五、加強理論聯系實際，注重專業技能和工作能力的培養。尊重學生，調動學生的積極性和主動性，營造良好的.學習氛圍。科室應如期完成實習小講課、教學查房、操作示教、常用設備的應用等輔導。
六、臨床帶教中注重學生素質教育，特別是責任心、慎獨精神的培養，耐心指導，做到放手不放眼，發生護理缺陷應如實、及時匯報，不得隱瞞。
七、帶教老師要加強帶教責任心，對所帶學生所承擔的工作切實負起責任，特別是涉及安全醫療的事宜需負全部責任。非指定的帶教老師需指派實習學生單獨操作時，須征得帶教老師同意，否則如違反操作規定，而造成不良后果者，由非帶教者負全部責任。
八、督促學生嚴格遵守醫院各項規章制度，不得隨意調班，請假2天以上，必須到護理部辦理請假手續，因病、事假超過一周者必須報學校同意并補實習。
九、按期完成出科考評。出科前實習同學做好書面的自我小結，科室按時組織出科理論、技能考試和綜合考評。
教學醫院教學管理制度3
（一）為保證護理專業實習生的專業能力培養，完成實習目標，達到實習要求，滿足護理專業學生的實習需要。
（二）護理部有專人負責臨床護理教學。
（三）承擔護理教學的護理單元應有專人負責教學。
（四）根據護理教學層次要求認真遴選臨床護理教學老師，護理部進行資質認定。
（五）實習護士在進入臨床實習前要進行一周的.崗前教育，考試合格后方可進入臨床實習。
(六)定期組織護理教學查房，及時解決臨床護理教學工作中存在的問題。
（七）營造良好的護理教學氛圍，利于護理專業學生專業素質培養。
（八）按照實習大綱要求及標準對學生實習能力進行評估和考核。
（九）定期進行教學工作小結和評估，及時征求實習同學對科學護理教學工作的意見和建議。
（十）做好相關護理教學記錄。
教學醫院教學管理制度4
一、分管院長領導下,護理部、科室分別設專人負責臨床教學管理工作。
二、研習人員須在帶教老師監督指導下從事護理活動，嚴禁獨立操作。
三、護理部在接到教學及進修計劃后，制定本年度教學計劃；科室在接到護理部教學及進修任務安排后制定本科室教學及進修計劃，并按計劃嚴格落實。
四、護理部每季召開教學座談會，科室按輪轉學生批次召開座談會，有記錄。
五、每個科室實習結束由科室組織理論和技能操作考核，有記錄。
六、每個科室實習結束由科室累計學生及進修人員考勤，有記錄。
七、帶教老師應對實習進修人員完成的各種護理文書及時修改并簽名。
八、監督實習、進修人員嚴格遵守法律法規及醫院、科室各項規章制度等。
九、教學實踐中能注重實習生理論聯系實際、獨立分析和解決問題能力的'培養。
十、帶教人員嚴格遵守醫院的各項制度，為人師表，收到三名及以上學生投訴，取消當年和第二年帶教資格。
十一、護理教學辦公室每季度組織教學考評一次，教學任務結束后評出本年度#教學科室、#護士長及帶教老師。年度考核差的科室和個人取消第二年帶教資格。
十二、護理部專職管理人員負責每年舉辦1~2次教學工作會議，討論各校教學大綱，探討第二年教學方法等。
十三、護理部專職管理人員負責每年舉辦1~2次教學講課競賽，培養選拔教學能手。
十四、實行教學雙評工作，即科室和學生均采取每月無記名方式互評后交護理部，護理部每季度調查學生滿意度。
十五、PICC教學時間不低于三個月，學習#月不得獨立操作，學習結束前需個人獨立完成2-3例，并掌握導管相關護理內容。
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