趣味在初三作文

時間：2025-11-10 00:33:33 初三作文

趣味在初三作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的趣味在初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

趣味在初三作文

趣味在初三作文1

　　這個暑假，我看了一本很有意思的關于物理的書，是前蘇聯的ya berleyman寫的《趣味物理學》。這本書寫于20世紀三四十年代。這本書雖然很老了，但是很經典，讀起來更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。

　　記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書，說值得一讀。看到的時候：《趣味物理學》，書很厚，翻了，550頁。仔細一看，每一頁都有物理知識的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁。

　　這本書大致分為19章，其中一些將具體討論一個問題。每一條知識都會舉一個例子或者講一個故事，不像很多教科書只講抽象空洞的概念。提到幾個典型問題：10月份鐵路路有多長？為什么冬天電線會「被偷」？如果地球突然停止，會發生什么？這些問題看似簡單，其實包含了大量的物理知識：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會比冬季長300多米，導線冬季會比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質都會被拋到太空中.

　　在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯覺”這一章。本章圖片豐富，以實驗圖片為主。比如有一張測試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結果發現白線交叉處有灰斑閃動。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當時印刷這一章的.時候，查鋅版的人其實是讓人把白線交叉處的灰點去掉的，只是作者進去的時候，為了避免誤會，明確告訴了他。

　　讀了這本書，我發現物理與生活息息相關。一些以前不知道的知識，看完之后，對一切了如指掌。但是我覺得一點都不無聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的不是‘教’讀者多少新知識，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。

　　讀完這本書，我明白了一個道理：一個人一旦對一門學科產生了興趣，他就會更加關注這門學科，他就能夠有意識地對這門學科進行深入的探索和研究，他在興趣的引導下所學到的知識也會更加“堅定”，更加有趣。

　　興趣是最好的老師！

　　第二天：匿名

趣味在初三作文2

　　周四，雖然天氣寒冷，但我們學校的操場仍然充滿活力。聽，吹口哨，歡呼，鼓掌，一個接一個。原來一年一度的秋季“三跳”運動會在學校如火如荼的進行著。經過一個多月的艱苦訓練，今天，學生們終于可以在賽場上競爭了。

　　第一項是踢毽子比賽。五顏六色的羽毛球像美麗的蝴蝶，飛來飛去，一會兒飛來飛去，一會兒落下；再比如扔彩球，有升有降，有升有降。真是眼花繚亂，給的東西太多了。運動員在賽場上的蓬勃氣勢感染了賽場上的學生，為他們歡呼。

　　各年級的集體項目“跳大繩”把整個運動會推向了高潮。運動員像魚一樣在水中穿梭，像燕子一樣在空中飛翔。其他的都很優雅，就像蜻蜓一樣。我是班里女團大繩項目的一員。上場前，我偷偷給自己和隊友加油。聽個鑼，該我們上場了。我們比賽的項目是團體雙繩秋千，xxx和xxx同學開始抖繩，雙繩在他們的密切配合和指揮下在地上發出清脆的“啪，啪”聲。xxx同學帶頭帶領我們參加比賽。終于輪到我上場了。我一邊大聲朗讀，一邊數著節拍：“咔嚓，一，二，三，四，五，……”，一邊一眨不眨地盯著眼前的'xxx同學，緊張得差點忘了呼吸。上臺的那一刻，我才明白“用盡力氣吃奶”是什么意思。比賽的時候，我沒有“用盡力氣吃奶”！球場上，我們拼搏；下了場，我們班的同學也不閑著，他們揮舞著手臂，為我們吶喊。“四，四班，加油！四班四班加油！"加油聲不絕于耳。我們在球場上跳得更猛了。一兩個人嘴里數著節拍，全隊開始數：“五，一，二，三，四，五.咔嚓，一，二，三，四，五……”一個接一個，我們興奮得臉都紅了。

　　我們學校秋天的“三跳”游戲結束了。真的：團結就是力量。由于學生們的良好合作和在比賽中的頻繁成功，我們班獲得了男女隊雙繩一等獎。我很高興為我們班的榮譽做出貢獻！

趣味在初三作文3

　　今天是愚人節年4月1日，“四月日”。據說這也是一個受西方歡迎的節日。顧名思義，蠢就是忽悠。為什么不忽悠別人？所以今天，一場愚蠢的戰爭開始了.

　　我和同學剛走進教室，班里同學異口同聲地說：“唉，班長，鑰匙丟了。”“同志，鞋帶開了。”我笑著說：“你的'鑰匙掉在地上了，鞋帶也開了。”他們都無語了，呵呵，姜還是老的辣，沒辦法哄我。那些童鞋是騙不了的，但是他們有一個捉弄老師的計劃。數學老師一進班就有人說：“老師，有人頭破了。”老師很疑惑，帶著懷疑走了過去，但看到很多人在一起說話，她又服氣了。她剛走過去，童鞋就喊：“老師，今天愚人節！”

　　哈哈，第一次戰斗結束，童鞋又在一起了，想著怎么糊弄下一個老師。另一節課，語文老師大步走進教室。學生們起初很震驚，然后用了同樣的伎倆。可是，老師是個鬼馬精靈，突然看穿了我們的把戲，得意洋洋地說：“哼，你騙不了我！”唉，童鞋低垂。過了一段時間，我總是完成今天的內容，安排好任務。老師突然說：“下午兩節課后，請通知家長。”有些學生忍不住笑了，但大多數人都先愣了一下，然后用睿智的眼神盯著老師。老師笑著說：“怎么了？你看著我干嘛？”童鞋異口同聲地說：“今天愚人節！”下課了，朋友說：“愚人節不多了，相信老師的話，唉，太狡猾了！”呵呵，你才知道，有了上一課，就不會再犯第二次錯誤了。

　　爸爸也是傻子對象，他是下一個！回家后，我對他說：“爸爸，我這次考試不及格，全班都得了很多高分，但是.但是我只考了80多分。”他說的時候裝可憐。“這次又粗心了。下次注意。”畢竟是誠實的爸爸，所以容易被騙，我撲哧一聲笑了出來，“今天是愚人節！爸爸！”“唉，這孩子又讓你犯傻了！”爸爸無奈的說。

　　今天是愚人節。你今天傻嗎？還是犯傻？總之，大家都開心！

趣味在初三作文4

　　讀書是一種積累，比如螞蟻為冬天搬運食物；讀書是一種成就，比如農民努力工作獲得好收成。

　　——銘文

　　我興趣愛好不多，但對讀書情有獨鐘。

　　走進書房，可以看到書海。

　　看了張超的《幽夢影》，感受到作者對生活的理解，對自然的寧靜欣賞。他以平靜的姿態觀察生活和自然，迷離如夢，朦朧如影；看了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我認識了不屈不撓的英雄——保羅科恰金，教會了我如何面對生活中的殘酷。

　　“書自有金屋，書自有顏如玉。”閱讀的興趣在于書籍。去找吧，你的思想會像野草一樣生長蔓延。

　　閱讀的興趣仍然隱藏在美好的大自然中。在傾盆大雨中，鳥兒會焦急地歌唱，蛇會煩躁不安，螞蟻會帶著食物移動.大自然也給了我們很多啟發。它用春天的曙光告訴我們“一年之計在于春，一天之計在于晨”，督促我們珍惜時間，奮進；它用烏鴉來回饋，啟發我們善待父母；它用草沖破土層，教會我們有一往無前的精神；它用知了警告我們，只能后悔浪費時間！閱讀自然，欣賞它博大的胸懷，欣賞它變幻莫測的力量，我們意識到“世界上不缺美，缺的.是發現美的眼睛”。

　　我更喜歡閱讀生活。這種興趣在于了解世間的愛恨情仇，以多種方式生活。讀讀敲鐘人卡西莫多，明白人生如山。苦難是通往山頂的崎嶇之路。戰勝苦難，才會有成功的人生；讀克勞德弗羅洛，居高臨下的微笑之下是靈魂的丑陋，卻發現一個人即使擁有更高的地位和更大的權力，內心卻沒有正義感和責任感，最后只能被人憎恨和唾罵。

　　每個人都是一本深奧的書，讓人忘記吃飯睡覺。

　　讀書，比如口香糖，更有趣，更有趣，更持久。

趣味在初三作文5

　　愚人節的前一天，我第一次意識到小表弟對我的重要性。

　　那天是我小表弟的生日。下午放學后，我想給他一份可愛的生日禮物，讓他開心。但是中午我媽接到了小月經的電話。小表弟發燒了，翻了個白眼，被送到了急診部。母親傻眼了，哭著告訴我們這個消息。爸爸聽了很著急。他匆忙穿上衣服，帶著媽媽跑去醫院。我失去了理智，想和他一起去。但是我爸媽答應我隨時匯報小表弟的情況，讓我靜下心來上學。

　　我一放學就趕緊給我媽打電話，我媽說沒關系，就是發燒抽搐。我理解她焦慮，因為抽搐不是小事，不可能說“沒關系”或者“只是”。打完電話后，我飛快地跑回家。回家后，我沒有認真完成作業。我真的很想飛到醫院去看我的小表弟。我爸媽從醫院回來的時候，我已經睡了。但是我做了一個夢，夢里小表弟被推進急診室，渾身發抖。我的心好像被揪痛了很久。

　　第二天，愚人節，我沒有像往常一樣和班主任開玩笑，而是被別人悄悄忽悠了。我真的`沒心情玩。上帝和我開了一個天大的玩笑(小表弟住院了)，在愚人節之前打敗了我。我，我輸的很慘。因為這個笑話讓我心里空蕩蕩的。

　　愚人節那晚，我去看小表妹。我進門的時候，好像走錯病房了。躺在病床上的那個男孩是我哥哥？他看起來很虛弱。他皺起眉頭，好像在受苦。手在肚子下面，好像是輸液后正常的藥物反應。他抬了抬眼皮，輕聲叫了聲笙姐，和之前活潑的小表妹完全不一樣。看著他傷心無力的樣子，我有種想哭的沖動。突然，我忘記了我們吵架的所有片段，忘記了他的過錯，只想著他，默默祈禱上帝保佑小表弟。

　　那一刻，我突然意識到我的小表弟對我來說是如此重要。

　　我愚人節不開心，老天開的玩笑有點大。

趣味在初三作文6

　　在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯覺”這一章。本章圖片豐富，以實驗圖片為主。比如有一張測試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結果發現白線交叉處有灰斑閃動。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當時印刷這一章的時候，查鋅版的`人其實是讓人把白線交叉處的灰點去掉的，只是作者進去的時候，為了避免誤會，明確告訴了他。

　　興趣是最好的老師！

趣味在初三作文7

　　趣味愚人課_愚人節記敘文

　　時光荏苒，許多往事已被埋葬在我們身后。想一想，還是有一些事情值得回憶。

　　“咦，有情況！”就在各路英雄在華山論劍的時候，突然有奸細前來舉報，弄得各路英雄人心惶惶。

　　教室里頓時靜了下來，英雄們拿出了他們的“盾牌”——書。巨大的教室頓時鴉雀無聲。即使吞嘴吐槽也能聽到。

　　“點擊，點擊，點擊……”我聽到一種熟悉的高跟鞋的聲音由遠及近，隨著高跟鞋的進行曲讓主人公的心怦怦直跳。我本來期待這位自習老師開個會，我們可以好好“煮酒談英雄”，但是……唉，真倒霉！最后一張紙條停了，老班拿著一摞試卷站在門前。

　　“看來大家都很認真啊！”它從老班不冷不熱的嘴里迸出來，卻傳進我們的耳朵里，讓我們捉摸不透。老同學似笑非笑的臉讓我們震驚。

　　“為了考你的.復習，大家都準備好考試了。”老班緩緩說道。“我的天，你不是同意下周考試嗎？如何.一定是老班看我們紀律不好，借機……”所有的男人心中都憤憤然，卻不敢吭聲。

　　“對了，告訴大家這次考試會收錄在成績單里，考完會通知家長。”所有的英雄都驚呆了，鮮紅的心變成了紫色。“對了，為了讓大家不至于太差，給點時間復習。”“哦，我的上帝，”所有的人幾乎異口同聲地喊道。所以，先生不喜歡先生，女士不喜歡女士，一本書一本書狼吞虎咽。

　　“丁……”鈴響了。很奇怪。你為什么不發試卷？這時，我看到老班背信棄義地說：“看你的忠心，下周就要考試了。”全班一片嘩然。“對了，今天是你的假期！”老班說。什么？英雄們問，今天幾號，4月1號啊，愚人節！

　　這個傻子的教訓真的讓人低頭，讓人回味無窮。

趣味在初三作文8

　　陽光明媚，十月的金秋迎來了期待已久的秋季運動會。

　　學生們興高采烈，精神煥發。踩著“陽光地毯”，我們隨著《運動員進行曲》的音樂一個接一個的進入會場。場館里彩旗飄揚，每個班都舉著牌子為運動員加油。運動員也在鍛煉，這有助于他們在比賽開始后發揮得更好。

　　運動會正式開始，場上氣氛頓時緊張起來。跳高比賽緊張地進行著，只看到跑者輕盈如燕，助跑、起跳、跳躍，整個動作一口氣完成，輕松越過橫桿。那一刻，他們的身體映在藍天上，籠罩在金光之中，如渡海的巨龍。這個朝氣蓬勃的人物在人們心中留下了光輝的印象。跳高比賽結束了，好消息來了。我們班的陳李昂在比賽中獲得第二名，為我們班贏得了榮譽。

　　最刺激的`是田徑比賽，看著挺有意思的。一陣又一陣的喊叫和歡呼震耳欲聾。看，我們班女英雄xxx出現了。她一出現，就有歡呼聲和歡呼聲。只聽到“砰——”的一聲槍響。xxx像下山的老虎一樣跳出來，旋風般跑到前面。很快，她就和隔壁班的一個同學平起平坐了。“加油，加油”的叫聲在我們班更響了，同學們的臉興奮得通紅，像紅蘋果一樣。xxx同學聽到了同學們的歡呼聲，進一步激發了他們對勝利的信心。她像離弦的箭一樣沖向終點。“第一，我們班是第一。”歡快的聲音響徹操場，所有的同學都跳起來撲向xxx，而xxx汗濕的臉仿佛是一朵嬌嫩的花在我們中間綻放。

　　跳繩比賽也成為焦點，繩子就像天空中燦爛的彩虹，而運動員則是天空中的仙女，揮舞著彩帶，一起玩耍；又像一群群麻雀，飛來飛去，不停地敲打。

　　鉛球、接力賽、跳遠也很精彩。無論什么項目，運動員都盡力向大家展示自己好的一面，拼出好的成績，為班級爭光，在比賽中找到真摯的友誼和歡樂。

　　《難忘今宵》，一首婉轉動聽的歌，帶給人們幸福的回憶。回憶今天的運動會，回憶今天的點點滴滴。

趣味在初三作文9

　　人們說：“食物是人體的養料，書籍是人精神的養料。”也許是因為人目光短淺，或者是因為人無知，讀書對大多數人來說都是痛苦的。古人云：“秀才無用。”如果是，為什么要學習？另一個人說：“書自有金屋，書自有顏如玉，書自有千鐘。”確實如此。人家什么都不愛看？我無法用我的能力解釋這一切，但我相信書是有趣的。

　　有很多有趣的書，有人用書炫耀，廣泛搜索，卻不讀；有的人努力學習卻不知道如何使用；有些人笨到只能看書到死，甚至被后人稱為“書呆子”。這些自稱為書迷的人什么也沒留下，除了“為了書的利益而成為嘲笑的對象”，什么也沒得到

　　有很多有趣的書。雖然成語吊梁吊骨的.意思是人要好好學習，但是為了學習把頭掛在梁上用錐子折磨自己不是很傻嗎？我覺得讀書應該是自愿的，是自己的追求，而不是壓抑自己，強迫自己去讀！

　　有很多有趣的書，老人們總是讓我們專心讀書，說要學會“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢。”古人也“寒窗苦讀十余載。”但是那有什么用呢？努力學習十年的人，不一定比我更會謀生。在當今知識爆炸的時代

　　社會需要的是德、智、體、美、勞全面發展的人才。不聽窗外的動靜，小心走出去被社會淘汰！

　　有很多有趣的書，有煩惱的人閱讀，得到安慰；孤獨的人看書，還是會遇到知己；失意的人學習，重拾信心.

　　一杯綠茶，一卷黃皮書，或者看窗外夕陽西下，或者看自己臉上的笑容……一切總是那么一點點有趣，一點點有趣。這本書不僅有趣，而且當你意識到真相時，你會讀到書中的各種生活狀況.

趣味在初三作文10

　　在閱讀過程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯覺”這一章。本章圖片豐富，以實驗圖片為主。比如有一張測試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結果發現白線交叉處有灰斑閃動。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當時印刷這一章的時候，查鋅版的人其實是讓人把白線交叉處的灰點去掉的，只是作者進去的'時候，為了避免誤會，明確告訴了他。

　　興趣是最好的老師！

趣味在初三作文11

　　今天早上，王一良一進教室就喊：“今天是愚人節，是愚人節。可以互相開玩笑，不允許對方生氣。”聽他這么一說，大家都很激動，在聯合“策劃”下，我們策劃開展一場轟轟烈烈的行動。

　　早上第三節數學課之前，淘氣的魏麗搬了把椅子，開心果來了，他悄悄地把兩本書放在門頂上。想到數學老師進來時的狼狽，我就忍不住笑了。突然，門吱的一聲開了，女同學文婧走了進來。“啪”的一聲響起后，這兩本書不偏不倚地落到了文婧的頭上。“哦，”但她笑著責備道：“是誰干的？”我說：“我不知道是誰干的，我只知道書掉在你頭上了。”“哈哈哈.”我身后傳來一陣笑聲。

　　怎么才能不捉弄主目標？我也是曾經的主謀，從地上撿起書，踩在椅子上，又放在門上。小聰明王一煌配合我，小心翼翼的關上門。他的小眼睛仍然盯著門頂。看到他怕“砸”自己搞笑的樣子，大家又笑了。

　　“來，來！”等了10分鐘后，教室后面的洪輝及時向總部報告了目標。我們都屏住呼吸，等待好戲上演，生怕錯過每一個細節。

　　門吱的一聲又開了，然后砰的一聲，兩本書像眼睛一樣飛到了數學老師的.腦子里，但是數學老師不明白是怎么回事。“砰”的一聲，教室爆炸了，左邊幾個同學笑得前仰后合，中間幾個同學上氣不接下氣，后面幾個男同學甚至笑得支撐不住坐在地板上。看到我們這樣，數學老師不但沒生氣，還笑出聲來。當我們看到數學老師微笑時，我們更開心了。一些人互相擁抱，而另一些人敲打桌子。宗來也沖到講臺上，拉著數學老師的手，仿佛在表達“同情”。數學老師盯著他的笑臉生氣地說：“誰干的？”我們異口同聲地說：“我不知道。”“哈哈哈.”教室里又爆發出笑聲.

　　哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。

趣味在初三作文12

　　每當回憶起“有趣”的比賽，就讓我很尷尬。

　　那是上周五，學校的林老師為我們組織了一場“有趣”的比賽。學生們非常興奮，都興高采烈。但是當老師告訴我，我的對手是“長跑運動員”周江和“短跑運動員”易慧時，我突然頭大了。誰不知道他們每年都在校運會上獲獎？不過多虧了周這個“書呆子”，我才松了口氣。

　　比賽就要開始了，裁判先告訴我們比賽規則，啊！什么？你要做兩個計算才能跑！數學是我的軟肋，是“書呆子”的強項！現在連個底都沒有，唉，這個時候我可不能當逃兵，只好“破釜沉舟”“拼個你死我活”。

　　“好玩”的比賽終于開始了。我看到是個大人物，易慧看起來決心要贏。我很緊張，但我仍然為“戰斗”做好了準備。隨著一聲哨響，運動員們開始了一場激烈的算術大戰，“書呆子”只用了6秒鐘就完成了。他胡亂的跑著，xx急著做完題。易慧也跟在xx身后。這次只剩下我一個人了。我一直在數！動手吧！終于完成了。我趕緊沖上去，但是潮水退了。xxx、“書呆子”和易慧來到了離終點只有幾步遠的'地方。不用說，我第一輪就慘敗了。

　　第二輪，我刷新了自己，又舉起筆打了起來，盡力反擊。突然，“書呆子”就止不住尿了，趕緊上廁所。自然，我成了倒數第二。

　　第三輪決戰開始了。書呆子剛才輸了，不服氣。這一次，他盡力了。不用說，我又要做最后一個了。

　　“倒霉！”我不禁嘆了口氣。突然裁判宣布我成績最差，當場罰了我6個俯臥撐。耶穌基督！為什么我這么倒霉？

　　我沮喪地走回教室，不停地安慰自己：“失敗是成功之母……”

　　什么樣的“好玩”的比賽，明明是“惡心”的比賽！我好生氣！不過事后我覺得還是要加強體育鍛煉，提高算術能力，不然這種尷尬還會發生！

趣味在初三作文13

　　有很多有趣的書。雖然成語吊梁吊骨的意思是人要好好學習，但是為了學習把頭掛在梁上用錐子折磨自己不是很傻嗎？我覺得讀書應該是自愿的`，是自己的追求，而不是壓抑自己，強迫自己去讀！

　　社會需要的是德、智、體、美、勞全面發展的人才。不聽窗外的動靜，小心走出去被社會淘汰！

　　有很多有趣的書，有煩惱的人閱讀，得到安慰；孤獨的人看書，還是會遇到知己；失意的人學習，重拾信心.

【趣味在初三作文】相關文章：

點贊的趣味初三作文（通用29篇）01-13

趣味課堂作文10-24

趣味知識作文10-26