如果我是一名老師作文（精選10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的如果我是一名老師作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是一名老師作文1
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他們，直到把他們教會(huì)為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的'老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對(duì)學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時(shí)，我會(huì)讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，成績才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
如果我是一名老師作文2
一艘游艇，遨游知識(shí)的海洋�！袄蠋煛笔且粋�(gè)偉大的稱號(hào)，一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好��！
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀。
假如我是老師，我絕對(duì)不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，對(duì)同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會(huì)去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的`誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)大家庭里，一起團(tuán)結(jié)，一起長大！
假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣。
假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生；假如我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開拓學(xué)習(xí)的新天地；假如我是老師，我一定會(huì)朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。
如果我是一名老師作文3
如果我是一名教師，我將無愧于“辛勤的園丁”的稱號(hào)。
如果我是一名教師，我會(huì)用我所有的心血、汗水和知識(shí)來培養(yǎng)下一代，讓他們成為有知識(shí)的人。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)社會(huì)和競爭社會(huì)。我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能趕上對(duì)方，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長處。他們的`知識(shí)將在努力中一天天積累。此時(shí)，我會(huì)時(shí)刻提醒他們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。孩子是祖國的未來，就像一朵一天天長大的小花，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我想把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人，為祖國的建設(shè)而努力工作。老師是蠟燭，春天的絲蟲會(huì)編織到死，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走，偉大而平凡！
如果我是老師，我會(huì)開一所免費(fèi)學(xué)校。讓那些沒有錢學(xué)習(xí)但渴望學(xué)習(xí)的孩子也能背著書包上學(xué)，也能獲得知識(shí)和快樂。我會(huì)給他們上課，告訴他們我的生命是有限的，知識(shí)是無限的。我只是做我的工作，因?yàn)槲沂且幻處煟∥覍W(xué)校的目的是用援助之手幫助所有失學(xué)兒童，用援助之手幫助所有歷史兒童。教師是工程師，幫助他人，他們同樣快樂，同樣偉大，同樣平凡。
如果我是一名教師，我一定會(huì)改革語文教育，不讓僵化的語文教學(xué)繼續(xù)下去。不再有任何標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以每個(gè)孩子都可以用自己的天真寫出充滿生命的句子。讓每個(gè)孩子用他的天真寫出豐富多彩的句子。這位老師是一只蜜蜂，勤奮且默默無聞。更偉大更平凡。
如果我是一名教師，我會(huì)為自己是“蠟燭”、“工程師”和“蜜蜂”而感到幸運(yùn)和自豪。
如果我是一名老師作文4
假如我是一名老師，我寧愿不做這些善解人意、和藹可親的老師，我寧愿做一個(gè)嚴(yán)肅嚴(yán)厲的老師，很少對(duì)學(xué)生們展露出微笑，從來都是冷冰冰的。假如我是一名老師，我一定要做一個(gè)對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲的老師……
我絕對(duì)不會(huì)縱容孩子們打罵，在我的班級(jí)里，打人罵人都是決不允許的，這些的懲罰除了到我的辦公室里罰站，而且還要繞著操場跑上個(gè)三圈。如果他們的練習(xí)本上都是錯(cuò)誤，我會(huì)讓他們抄錯(cuò)題十遍，然后再做三遍。如果學(xué)生們會(huì)不舉手發(fā)言，我會(huì)讓他們站一節(jié)課。我也不會(huì)讓學(xué)生的成績下滑等，的確，是，我們班的學(xué)風(fēng)一直很好，我們班的成績一直在學(xué)校里面都是名列前茅。我們班語數(shù)外最差的平均成績是82.5，最高的平均成績可以達(dá)到98，每次考試都少不了七八個(gè)一百分的，如果哪一次我們班的一百分一個(gè)都沒有，那倒是一個(gè)稀奇事。我是一個(gè)非常嚴(yán)厲的'老師我，原本以為學(xué)生們都不會(huì)喜歡像我這樣嚴(yán)厲的老師，但我萬萬沒有想到。我反而學(xué)生緣出奇地好，他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的，對(duì)我像知己朋友一樣談心聊天，暢所欲言，似乎沒有什么可以拘束的，還有的學(xué)生都呼喚起了我：“老大老大！”
原來這些學(xué)生們也都知道我是為了他們好……假如我是一名老師，我一定要如此嚴(yán)厲！
如果我是一名老師作文5
老師是人類靈魂的工程師，教書育人是太陽下最光輝的職業(yè)。假如我是老師，我會(huì)感到很榮幸，而且會(huì)盡心盡職地當(dāng)一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。
假如我是老師，首先我要在課堂上為同學(xué)們上好每堂課。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，使每節(jié)課都生動(dòng)有趣、別開生面，我會(huì)想盡辦法，讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋，踴躍答題，并鼓勵(lì)他們結(jié)合所見所聞?wù)J真思考，學(xué)做一個(gè)會(huì)思考的人。同時(shí)，我也會(huì)利用班會(huì)、體活等課開展各式各樣有意義的活動(dòng)，既培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)，也強(qiáng)化他們的團(tuán)隊(duì)精神。在課后，我會(huì)爭取做同學(xué)們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學(xué)們因?yàn)槲沂抢蠋煻鴳峙挛�。在玩的時(shí)候，我也會(huì)注重讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)做事、做人的道理，這樣既不破壞同學(xué)們玩的興致，也能讓同學(xué)們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時(shí)候可以玩盡興，完成作業(yè)的'時(shí)候狠抓效率，剩下來的時(shí)間由同學(xué)們自由支配，不是很好么？
假如我是老師，我也會(huì)和每個(gè)同學(xué)的家長多聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，并根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn)，擬定有針對(duì)性的教學(xué)方案，達(dá)到事半功倍的效果。
假如我是一名老師，最欣慰的就是同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，最想得到的也就是同學(xué)們那驕人的成績和家長們滿意的笑臉。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，所以我知道，我們應(yīng)該用良好的表現(xiàn)來報(bào)答精心栽培我們的老師們。
如果我是一名老師作文6
假如我是一名語文老師，我會(huì)讓同學(xué)們先讀課文，扮演書里面的每一個(gè)角色，認(rèn)真解釋每一個(gè)詞語，讓同學(xué)們了解詞句的意思，上課回答時(shí)答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)他而是鼓勵(lì)他，答對(duì)了，表揚(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)他。
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)給同學(xué)們出一些難的題目，給他們練習(xí)一下，等同學(xué)們做好了對(duì)照答案分解，讓同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書，讓同學(xué)們做練習(xí)題，練口算，再出一些題目給同學(xué)們練習(xí)。
假如我是一名體育老師，我先帶同學(xué)們下樓，讓同學(xué)們繞著操場跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會(huì)讓同學(xué)們練扔實(shí)心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績，有空時(shí)我會(huì)讓同學(xué)們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。
假如我是一名科學(xué)老師，我會(huì)在上課時(shí)給同學(xué)們看有關(guān)視頻，圖片，然后讓他們做實(shí)驗(yàn)，然后來比一比誰發(fā)現(xiàn)的最多，跟他們說許多有關(guān)這一課的知識(shí)，讓同學(xué)們知道世界有許多的`奇妙，我還會(huì)讓他們做課堂作業(yè)本上的作業(yè)。
假如我是一名音樂老師，我會(huì)讓同學(xué)們聽著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進(jìn)來，上課我先把磁帶放給同學(xué)們聽，試著跟著磁帶一起唱起來，然后讓他們聽我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸?shù)挠檬直е^，蹲下來，贏的還是站在那里。
如果我是一名老師作文7
假如我是一名老師，我要穿上紫色衣服，紫色的褲子和白襪子，黑鞋子。
早上，我穿著新衣服來到學(xué)校，帶著新同學(xué)們?nèi)タ葱陆淌�、新學(xué)校。上課時(shí)，我要把課文講得津津有味。不乖的，我要嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他做好。下課的時(shí)候，不會(huì)同學(xué)我給他補(bǔ)課，讓他學(xué)會(huì)。如果有同學(xué)和我談話，我可以和他交流我看過的書，給他們講一講。當(dāng)大家都在在寫作文時(shí)，我會(huì)耐心地去給他們講，讓他們寫好，不再緊張，有思路。
當(dāng)在數(shù)學(xué)課上，我讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，在本子上畫一畫，寫一寫。如果想不出來，我耐心地去給他講，讓他再動(dòng)腦筋想一想，如果還不會(huì)，就一直講，直到會(huì)了再停止。
我要讓他們細(xì)心，考試不出錯(cuò)。我希望沒有差生，每一次都考一百，不管語、數(shù)、英，都可以考好。我希望他們?cè)诩依镉胁粫?huì)的，家長可以很負(fù)責(zé)任地教。而且我希望每次的大型活動(dòng)，大家都來參加。升旗的時(shí)候，大家都很乖、聽話，都是好孩子。我希望他們的職業(yè)比我還好，比我還高，我可以定一個(gè)最乖的`班長。每一個(gè)好孩子，有家，有溫暖。每一節(jié)課，大家都積極回答問題，每一位老師都老夸我們班，每次都在第一名。
我也要讓同學(xué)虛心，不驕傲，多學(xué)習(xí)，多努力，要謙虛，不驕傲。
這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)一名老師。我講課還不錯(cuò)吧，你們的夢(mèng)想是什么？一起來說一說。
如果我是一名老師作文8
平時(shí)，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結(jié)果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反復(fù)的做，可我并不這么認(rèn)為。
假如我是一名老師，每天早上，當(dāng)同學(xué)們做操時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們：手伸平，腿蹬直，我會(huì)站在隊(duì)伍前面，起一個(gè)帶頭作用，讓同學(xué)們跟著我跳起來，這樣既鍛煉了同學(xué)的身體，也鍛煉了我的身體。
假如我是一名主題，在講課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們受到啟發(fā)，快要下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸹仡櫳险n的.內(nèi)容。
假如我是一名老師，在下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們做游戲，減輕疲憊，要讓同學(xué)們把老師當(dāng)做朋友，不要對(duì)老師產(chǎn)生恐懼，這不但讓同學(xué)們和自己減輕疲憊，也讓同學(xué)們對(duì)老師有了新的一番認(rèn)識(shí)。
假如我是一名老師，在下午上每節(jié)課之前，我會(huì)讓同學(xué)們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學(xué)們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。
假如我是一名老師，同學(xué)們晚上的作業(yè)，我不會(huì)布置的很多，我會(huì)布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質(zhì)量，要讓同學(xué)們作業(yè)做得有效果。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名老師，不要給同學(xué)們太多的壓力，更不能讓同學(xué)們感到學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！
如果我是一名老師作文9
今天老師給我們布置了這個(gè)作文題目——《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會(huì)怎樣做呢？
假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)像她一樣溫柔的對(duì)待每個(gè)同學(xué)，想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們不懂就問，知錯(cuò)就該。我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生。關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學(xué)去幫助他們。
假如我是一名老師，我要像我的數(shù)學(xué)老師那樣，想方設(shè)法的把枯燥的數(shù)學(xué)公式，講的形象生動(dòng)，讓數(shù)學(xué)不在讓人頭疼。我不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得好就偏愛誰，也不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。當(dāng)同學(xué)們考試好的時(shí)候，我會(huì)很開心；當(dāng)考得不好的時(shí)候，我會(huì)很傷心。我要常常對(duì)同學(xué)的進(jìn)步大大的表揚(yáng)，退步給予深深的鼓勵(lì)。
假如我是一名老師，我要像我的`英語老師那樣幽默搞笑，上課時(shí)會(huì)先講個(gè)笑話給大家聽，讓大家開心一下，讓大家像做游戲一樣不知不覺的輕松愉快的學(xué)習(xí)，我也會(huì)像他那樣對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的下手，輕輕的一彈，讓他們對(duì)自己的錯(cuò)誤印象深刻。
假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業(yè)在課堂上完成，因?yàn)槲蚁牖丶冶M情的玩耍。媽媽聽了笑了，說：“等你是老師，你一定不會(huì)這樣。”
不由得我真希望我長大后會(huì)是一名老師，我希望我是一名在大家眼里可愛的好老師。
如果我是一名老師作文10
我有一個(gè)理想，就是長大當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模麄兿駡@丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師！”對(duì)！我就要做個(gè)靈魂的.工程師，教孩子們做有理想、有道德的社會(huì)主義接班人。假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個(gè)班級(jí)。在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ�，我絲毫也不害怕，大大方方的作自我介紹：“同學(xué)們好，我的名字叫劉妍廷，大家可以叫我劉老師，我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教�！痹捯魟偮洌_(tái)下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)們做自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切交談。這樣我對(duì)班上的情況大概也了解了，我認(rèn)識(shí)了每一位同學(xué)，也知道他們的理想、愛好、特長……如：當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)空姐、當(dāng)老師、當(dāng)宇航員、當(dāng)校長、當(dāng)工程師、愛閱讀、愛上網(wǎng)、愛玩、愛看電視、愛聽歌、拉二胡、彈古箏、拉小提琴、彈鋼琴……我認(rèn)識(shí)了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機(jī)能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“舞蹈王子”……
在那以后，我就和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)，生活在一起，如果對(duì)那些成績較差的同學(xué)們，我一定不會(huì)偏心，我會(huì)幫助他們找出缺點(diǎn)，在家長會(huì)上，我會(huì)說一些孩子的優(yōu)點(diǎn)，不能讓家長們打孩子。
想到這，我不禁咯咯地笑了起來，假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部都給學(xué)生。
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