優秀的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優秀的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀的老師作文1
在我的小學五年生活中，有許多教過我的老師。但是，令我最難忘的還是教我三、四年級美術的舒老師。
舒老師個子不高，頭發烏黑發亮，從她大大的眼睛中可以看得出嚴厲的神情。并且舒老師長得很漂亮。舒老師不僅人長得很漂亮，而且還是一個熱心腸的好老師。
有一次，我們班上的一個同學由于他畫畫不好，所以他一連畫了好幾張都沒有畫好。細心的舒老師看見了，一步一步的指導那個同學，沒過多久那個同學就把畫畫好了。
從這件事可以體現出舒老師的熱心和細心，表現了一個好老師的品質。
舒老師不僅是一個熱心腸的好老師，而且她還很幽默。
有一次，有一個同學一不小心碰了一下她，她故意說道:“是不是有一只小豬在舔我呀!”逗得我摸哈大笑。
還有一次，她看到有一個同學正在看窗外面，她對大家說：“你們快看，那個同學的心都飛到外面去了。”她一邊說一邊比畫，逗得我們哄堂大笑，那個同學的臉刷的一下紅了，馬上認真的聽課了。
幽默歸幽默，可老師檢查作業的時候絕不馬虎，如果有人沒有完成作業，她可是會讓我們重新做的。
舒老師除了對作業要求嚴格，對其他的還是不怎么嚴格的。
有一次，我的一副畫，畫了幾天都沒有畫好，舒老師非常認真的對我說：“畫畫不要急于求成，要一步一步來，而且沒有畫好也沒有關系，只要你盡你能畫出來的水平來畫。”我問：“舒老師，要怎樣才能做到靜心呢?”舒老師回答說：“不要急，要心平氣和的來對待筆，用穩重來對待紙，這樣你就一定能夠靜下心來把這副畫畫好的.。”我試了試，小心翼翼的來畫這副畫，結果真的畫好了。
交上去的時候舒老師問我：“怎么樣，畫好了沒有?”我回答說：“嗯，畫好了。”從這一件事讓我明白了畫畫不能急，要心平氣和的來畫一幅畫，就一定能成功。在以后的時間里，我的畫突飛猛進，多次得了一等獎，然而這一切都歸功于舒老師。
雖然舒老師，您已經不再教我們美術了，但是您就像孔明燈一樣，一直活在我的心中。
優秀的老師作文2
她個子高高的，瘦瘦的臉白白凈凈的，眼睛雖然不是很大，但看起來卻十分精神，這就是我們的張老師。
張老師對工作認真負責，是我們的好老師。記得開學的第二天，同學們都放學了，我值日了完也正準備回家去。四周的教室都關了燈，唯獨張老師辦公室的燈還亮著。我看了看手表，已是晚上六點四十五分了，因為已經到了秋天，所以天一早就黑了，好奇的我靜靜地走近窗前一看，辦公室里靜悄悄的，老師們已經回家，只剩下張老師一個人正在為我們批改作業呢！她一頁一頁地翻著作業本，認真地批改著，好像沒發現我似的。老師對工作多么認真負責啊！
還得說說的就是她那特殊的教育方法。剛開學的時候，老師布置了班會課的內容“選班干”。同學們議論紛紛，過了一會兒，同學們都拿出了一張紙，把自己要選的同學的名字寫在紙上，接著組長就把紙收齊給老師。緊張的點票開始了，老師把同學們選的名字寫在黑板上，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……結果馬上要出來了，同學們都很緊張，有的同學的'眼睛一直地盯著黑板，而我的心卻緊張得“砰砰”直跳，好像熱上的螞蟻，不能平靜。老師宣布結果了，這個學期的班長由黎敏玲同學擔任。同學們為我們的新玉笑熱烈地鼓掌，以示支持。接著，又選出了一批學習成績優異，紀律好的新班干部，我也有幸當選了學習委員。在張老師的指導下，以投暗票的方式選班干部，我知道老師您就是想讓我們自己“當家作主”，學著為自己的事負責，真是用心良苦啊！這節課也給我留下了深刻的印象。
張老師，您對我們的教育是無盡的，您對我們的愛更是無限的，謝謝您對我的教育之恩，我終生難忘！
優秀的老師作文3
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個能說的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。
記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的.富市紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學忍不住了，站了起來說道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現在您卻…＂還沒等他說完，您打斷了他的話，說道："我都給你們連續講兩節課了，喉嚨都干枯了，我吃個蘋果潤潤喉有什么不對嗎？＂那位同學支支吾吾，說不出話來，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進了您的嘴里～！又有位同學站起來說道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再說了，這東西也是用錢買的呀！＂他也被逼得說不出話來。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀～！你最好不要遇到她哦！
優秀的老師作文4
我的語文老師——李老師.
李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴格了.盡管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們.
記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學后,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道后,大發雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我帶兩位同學到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇于認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現這么嚴重的后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向對方誠懇地承認了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”
我的腸胃不好,經常肚子痛.有一天,我的'肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛生室.不巧,當班的校醫請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護著我回家了.
半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們.
優秀的老師作文5
今天我很高興可以發表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。
那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉走的語文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來我們都認為孟老師會生氣。但我們沒有想到的是；孟老師不但沒有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個溫柔又體貼的語文老師。
在后來的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時，互相說笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見孟老師的辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業。還有那一年冬天。下著很大的雪，我在學校的廁所旁邊在奻雪球，看見老師拿著教科書從辦公樓里出來了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。
老師夏天在水深火熱和蚊蟲叮咬的環境下批改作業，冬天在寒冷和陰暗的環境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？
懷著對老師的感激與懷念我進了初中。14歲的.我已經不像一年級的那樣？可愛、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時還在燈下為我們批改作業。
懷著感激之情畢業了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！
孟老師——雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見，但是我們之間的師生情誼永遠在一起啊！（老師謝謝您！）
優秀的老師作文6
我們的老師都愛拖堂，我們的老師都喜歡動不動給學生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。
我們的老師曾經跟我們說過，要對大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會有點氣憤，畢竟，那個人在我們心里破壞了這一切。不晨練，不用軍訓，可以隨便請假，這算什么？國家領導人這樣過么？讓我來幫那人整理桌面，保姆？
我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過，既然老師們可以拖我們下課的時間，我們為什么不能夠要回來呢？老師曾經也說過，也不止一遍的說過，該做什么的時候，就做什么。可是為什么？為什么我們應該下課的時候卻不能下課呢？本應該上樓吃加餐的時間，為什么要聽老師上“政治課”呢？那老師講的這些話又有什么意義？自己破壞了這個規矩，誰還會再去遵守？老師也經常跟我們說“人無信不立”，假如自己也無信的話，這又算什么？隨口一說？
晨練，因為有了田徑隊，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學校的榮譽，重要過我們的一生？為什么住宿的同學50分到操場，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來晚了，老師沒有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點誤差都沒有。
我們的老師，愛給我們壓力，作業的'壓力，晨練的壓力，中考的壓力，高考的壓力，給我們的壓力簡直就是應有盡有，我們就像壓力存儲庫一樣，我們老師愛壓力。
優秀的老師作文7
說起燕子，你們會不會想到動物燕子？我說的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時刻關心著我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。
在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱贊。
你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。
燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的.各種各樣的關心數不勝數。
時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。
優秀的老師作文8
看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開的美女老師，就是我們敬佩的語文老師——湯老師。
湯老師是一個既溫柔又嚴厲的人，讓我們又愛又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘松動了，上課起立時，凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下后，我的手指頭被夾在了松動的縫隙里，真疼啊！下課后，我自已“偷偷”去了醫務室，請校醫包扎處理了一下，才好受多了。湯老師是第一個獲得信息的人，并隨即跑來問我是否還疼？那溫和的眼神和關切的神情，讓我感受到了母親般的關愛！不過，湯老師對同學也是很嚴厲的。有一次課堂上，因一位同學把坐在前面同學的凳子當架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發生了爭執，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之后，他們還是推來阻去。湯老師終于忍無可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語調中加入了“獅吼功”，由于是突發情況，大家當時都被嚇得“心驚膽戰”。
湯老師知識淵博，講起課來幽默風趣，所以大家都喜歡上湯老師的'語文課。比如，湯老師在講第二課《水調歌頭》時，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又復雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。
總之，湯老師是我們成長道路上的“導航儀”，她用無微不至的關愛呵護著我們成長，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！
優秀的老師作文9
我記得我的第一位“老師”是《狼和七只小羊》。
那時我大約五歲，已經對那些花花綠綠的識字卡片和圖畫不感興趣了。有一次依偎在媽媽懷里聽媽媽講《狼和七只小羊》的故事，我的黑眼睛忽閃忽閃，仿佛看到了兇惡的大灰狼，驚慌亂躥的小羊，當聽到羊媽媽和第七只小羊把哥哥姐姐救出來時，我才如釋重負，拍著小手為小羊祝福。就是第一位“老師”讓我愛上了書，我覺得“書老師”太神奇了，從此，我學會看一些簡單的小故事，比如：《小紅帽》、《狡猾的狐貍》等，當時我不會讀很多字，便去問媽媽，媽媽總是不厭其煩地教我。隨著年齡的`增長，“書老師”一直引領著我走向更深入豐富的世界。我為賣火柴的小女孩而憂傷，也為白雪公主的新生而驚喜,我又似乎親眼目睹了雄偉的長城和壯觀的兵馬俑......
書,是一位好老師,教給了我們愛國、自強、勤儉、仁愛和誠實。我五年級的時候，我的“老師”越來越多，書箱都擠不下了。我給它們搬了新家——書柜。爸爸又給我請了幾位新“老師”——厚厚的無圖畫的書，但我對它們望而生畏,可能因為它們很厚并且沒有圖畫。也可能因為我很懶，總之,它們一直安靜地躺在書柜里，任憑灰塵落滿封面。仿佛剛從書中的那個時代走來，累了，在休息。
直到有一天，我隨手抓起一本《魯濱遜漂流記》，翻開慢慢“品嘗”,在那種荒無人煙的小島上也能生存二十八年的魯濱遜讓我敬佩,我看得廢寢忘食,我開始喜歡上更大的老師了。
以前認為，從頭看到尾，知道情節，知道背景，就算讀完了，可是，長大了才知道，這是對“老師”的一種不尊重，如果你喜歡你的 “老師”，必須用心去讀，讀到癡笑，讀到心痛，讀到流淚，讀到忘我，讀到愛不釋手，讀到陶醉！
優秀的老師作文10
我的班主任莊老師，可是一位非常嚴厲的人，但是我們還是非常的喜歡莊老師的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只聽一陣陣腳步聲傳進教室，有位同學大喊了一聲：“大象老師來了。”原本吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，成了一個安安靜靜的地方。莊老師一進來，嚴肅的臉露出了欣慰的笑，高興的說：”哎呀，今天同學們真棒！”我們差點笑出聲來了，我們為什么稱他為“大象”老師呢？就是因為每次他打噴嚏時都要發出類似“elephant。”的響聲，每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭發短短的，像一根根小刺，雖然帶著眼鏡，但眼睛又大又亮，嚴肅臉認真的臉遮掩不住他內心的幽默。
有一次，莊老師在布置了一個作業，是背數學的公式，第二天抽背，可是我回家后太晚了，沒有背公式。到了第二天，上數學課時老師開始抽背，我心虛的.想逃避老師的目光，心里默默祈禱：“不要抽到我，我忘背了！”可是不想什么就來什么。老師第一個就叫了我，我只好站了起來，低下頭沒有再說話了，周圍的同學低低竊笑，頓時就覺我兩個臉蛋已經紅得像一個大蘋果。只聽老師嚴厲地說：“牟柳楊，你昨晚是不是沒有背公式呢？”我還是沒有回答，莊老師大發雷霆的說：“牟柳楊，你放學后抄10遍公式，再背完之后來我辦公室！”課間里我只好乖乖地罰抄，再背完書，等放學之后我來到了辦公室，把抄寫交給老師，和流利的背完了書。莊老師舒展了眉毛和藹地說：“下次不能再犯這種低級錯誤了哦，這次莊老師就再給你一次機會哦。”聽完他的話，我大大的松了一口氣，就像犯了錯的犯人被無罪釋放一樣。雖然莊老師很嚴厲，但往往會有溫柔的一面哦。
這就是我的老師，我喜歡的老師！
優秀的老師作文11
打開記憶的閘門，往事記憶猶新。
我剛來免渡河的時候，對這里的一切，都很陌生。來到學校，只認識賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當中拉了出來，讓我學習成績提高，讓我學習蒸蒸日上。
在海拉爾的時候，我是班上的中上等生，沒有多少“競爭對手”，學習成績也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會，媽媽說是我來到了一個陌生的地方，一個陌生的環境對一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節奏，學習了半個學期，結果成績很不理想，才考了60多分，對我一向很重視的賈老師把我訓了一頓，開始對我“小棍下的教育”……
賈老師對我軟硬兼施，更重要的是，動之以情，曉之以理，循循善誘，激發我的學習熱情。還利用課余時間給我補課，漸漸地我對學習有了興趣，也能融入到這個集體中了。又過了半個學期，我的成績突飛猛進，提高了20多分，讓我成為了班級的中等生，這時我也意識到，這兒有這么多和我成績差不多的對手，我就更應該努力學習。賈老師很開心，她說我這是為她爭臉。因為每天我都和賈老師一起上學，賈老師也常說你考好了我臉上多有光，我每天領個“小秘書”，別人一問，你這“小秘書”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對工作也兢兢業業，對學生像對自己的孩子一樣關心，把她所有的知識都無私地奉獻給了我們，把所有的愛都傾注在學生身上，我們更應該好好學習，不要辜負老師對我們的.期望。要給老師爭光，給班級爭光，給學校爭光。
賈老師就是我最好的老師，沒有她的教育哪有我今天的成績，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業了，我會把賈老師對我的愛留在我童年的記憶里。
優秀的老師作文12
自從跨入校門，這一幕便永遠在我腦中定格：老師站在他們的崗位上——黑板前，上課。
經過幾年觀察：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫：
黑板前的老師是深情的。每次同學們發問、請教，老師總是來之不拒，在黑板前，深情而耐心地為同學們講解。一次、兩次、三次老師的話語重心長，每一句話都像有魔力一般，換來的是大家優秀的成績和全面發展的素質。
黑板前的老師是疲憊的。為了當天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜；為了能更好地管理學生，或許老師還沒有等到睡意消去，就早早地來到了學校，開始了他一天的工作。
黑板前的老師是美麗的。經過精心的準備，黑板前的`老師是多么的從容自若、應對自如，那優美的語言、親切的態度、巧妙的安排，把一顆顆貪玩的心引領到知識的殿堂。老師的一個微笑、一個瞇眼、一揚眉、一揮手、一句笑話、一句批評，都是一幅畫、一首詩、一曲歌。
黑板前的老師是喜悅的。經過老師和同學們的共同努力，同學們取得了理想的成績。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福，因為這是他辛勤付出的回報，是他辛苦栽培的碩果。他為學生們而自豪著，為自己的勞動而快樂著，更為祖國的明天而喜悅著。
黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動的火焰是他熱情、真誠地為教育事業而燃燒的心，這兒心一直激勵著幫助學生走向成功的彼岸。
黑板前的老師顯的并不高貴，而且十分平凡。兢兢業業的他們一直為我們服務著，在這里，我向所有的老師表示感謝！
優秀的老師作文13
我們班原本底墊的科學成績被那個新來的科學老師提高了，這究竟是怎么回事？
學期一開始我們班來了一個奇怪的科學老師，為此班級里有人歡喜有人憂。
第一，科學老師從來不給我們考試，只是把試卷發下來給我們當習題做。班里的調皮王同學歡呼道：又不用考試，太好了！也有的學霸同學唉聲嘆氣說：天天不考試，成績肯定會下滑的。
第二，科學老師課上講話速度非常快，而且一個知識點永遠只講一遍。課上有些反應遲鈍或上一不留神的同學就落下了個知識點。嘿嘿，過了這個村就沒有這個店了，他們只能是后悔莫及，課下找同學補課。
第三，科學老師總是讓我們記的筆記非常多，每次記筆記的時候同學紛紛抱怨，叫苦連天：科學書都成天書了！筆記本也是密密麻麻的'。唉
時光飛逝，很快就臨近期末考，科學老師讓我們拿出筆記進行復習。他在黑板上把一些較難的概念再給我們重新梳理一遍，并在黑板上畫出示意圖，寫出概念和解題步驟。讓我們趁著猶新的記憶在紙上再寫一遍。同學們驚奇地發現一下子就能順暢地把整個學期的知識點寫下來。
當期末考成績出來時，我們喜出望外。原來科學老師不讓我們考試是因為不想讓我們輕看試卷，才會珍惜每一次考試；講得那么快，是為了讓我們養成上課不走神的好習慣；讓我們記得那么多的筆記，是為了讓我們記下更多的知識。科學老師用這三種獨特的方法，不僅讓我們熱愛學習，而且提高了學習成績。
這就是我們班奇怪的科學老師吳老師！
優秀的老師作文14
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的`遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了，那時我才年三年級而且還吐了，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以后，又發現同學們在教室里認真聽課，忽然，她吐了，對我們說：“我這次生病是小病。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內疚，也開始認真學習起來。終于功夫不負有心人，我們取得了好成績。
陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學答得不好，她就關切地看著這個同學，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學提示。
陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。
在教師節來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”
優秀的老師作文15
在回家的路上，我無言的老師我喜歡許多格言，有“時間就像海綿里的水，只要肯擠總會有的。”“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”但我最喜歡的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛河寬容大度來征服。”這句格言就像一位無言的'老師時刻提醒著我。一次語文課上，老師叫好幾個人回答同一個問題，但是一大部分的人都不知道答案。“誰能回答這個問題？”老師火冒三丈地問道。當老師看到我沒有舉手是，就把我點起來回答問題，可我站起來都不知道老師出的是什么問題，我怕老師罵我，就在書中瞎找。
這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說：“笨烏龜，慢烏龜，快點回答問題呀！我聽了這句話，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場上和他評理。“我和你有什么深仇大恨呀？平時上課我罵過你沒？三八婆！”我氣沖沖地對她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來，狠狠地推了她一下，我們就這樣開始打了起來。我們兩個人誰也不讓誰，打得鼻青臉腫。
后來，班長拉開了我們，并把這件事告訴了老師，老師對我們說“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度來征服。以后可不要這樣了。”我聽后，胸膛一亮，老師的話多有道理啊！我用武力解決問題，結果鬧出了更嚴重的問題。如果我能寬容一些，對于他的嘲笑置之不理，就不會發生這樣的事了。過了幾天，老師提問題，我沒回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準備找他算賬時，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度來征服。”這句格言，不僅沒找他麻煩，反而向他請教問題。當時，他的臉都紅了。這句格言真是我無言的好老師。
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