我的我的老師作文

時(shí)間：2025-12-29 07:33:11 老師

我的我的老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的我的老師作文

我的我的老師作文1

　　我從小學(xué)升到了初中，我的身份也就從小學(xué)生變成初中生了。來(lái)到新的學(xué)校，新的班級(jí)。當(dāng)然，新認(rèn)識(shí)的朋友也是新朋友，一切都是新的。

　　我來(lái)到這個(gè)班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新朋友，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了新老師。我們的班主任也就是我們的語(yǔ)文老師。我認(rèn)為她很和藹可親，因?yàn)樗钠夂芎茫绻皇悄惴噶藢医滩桓牡腻e(cuò)誤，她是不會(huì)輕易的發(fā)脾氣。

　　我還覺(jué)得我們的班主任點(diǎn)子很多，比如建立家長(zhǎng)微信群，分為幾個(gè)小組，加分扣分規(guī)章制度等。不過(guò)，這些方法很管用，比如每天都有同學(xué)在微信群里發(fā)這一天班級(jí)所發(fā)生的事，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子在班上的.情況。分小組，讓每個(gè)人都有責(zé)任感，為了不讓自己扣分，不讓小組成為最低分，而表現(xiàn)得十分積極，上課積極發(fā)言，放學(xué)認(rèn)真做作業(yè)等。

　　我所在的班級(jí)里的同學(xué)不多，只有58個(gè)人。每天就由一個(gè)小組掃地做衛(wèi)生。每個(gè)星期的最低分小組則罰勞動(dòng)一個(gè)星期，最低分就可以休息，不做勞動(dòng)。現(xiàn)在我們老師上課都用電腦，給我們上課。

　　我在班上做喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我對(duì)語(yǔ)文比較有興趣。我喜歡閱讀小說(shuō)，這就是我對(duì)語(yǔ)文有興趣的原因吧。我的數(shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)，所以，在開(kāi)學(xué)時(shí)買(mǎi)了一個(gè)筆記本，每次老師說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)記錄在本子上。所以，老師提的問(wèn)題，我大部分都會(huì)。

　　我現(xiàn)在很喜歡我現(xiàn)在的班級(jí)和老師。

我的我的老師作文2

　　7月7日，媽媽說(shuō)她手機(jī)里有潘老師的新短信，聽(tīng)到后我迫不及待的把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，打開(kāi)一看，驚呆了。原來(lái)是潘老師四年級(jí)不當(dāng)我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。

　　那是二年級(jí)上學(xué)期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒(méi)有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說(shuō)：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水。”

　　潘老師非常慈愛(ài)，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校各方面的要求非常不習(xí)慣，還是像在幼兒園似的上課隨便說(shuō)話(huà)。有一次上課，一連幾次當(dāng)老師提出問(wèn)題，我就把答案脫口而出，答對(duì)之后還向同學(xué)們做怪樣。這是我聽(tīng)見(jiàn)老師大喊一聲：“李欣昊，站起來(lái)，下課找我。”時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的'來(lái)到老師面前，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“昊兒，你已經(jīng)是小學(xué)生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生，知道了嗎？回去吧。”我回到座位上，心里想：從今以后我要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做紀(jì)律之星。從那以后我再也不亂說(shuō)話(huà)了，老師和同學(xué)們都夸我變了。

　　三年了，您一直把知識(shí)傳授給我們，您是我們?nèi)松囊啡耍覑?ài)您！潘老師！

我的我的老師作文3

　　我愛(ài)您我的老師——朱老師，是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。

　　我不知應(yīng)從何說(shuō)起對(duì)您的感情，是從教室里您的趣味教學(xué)？是從我們考試失敗您耐心的鼓勵(lì)？是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛？還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過(guò)的時(shí)光，我總是被幸福的`感覺(jué)包圍。

　　課堂上，您引導(dǎo)我們多角度吸收知識(shí)，把學(xué)習(xí)趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習(xí)課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀察，每天寫(xiě)觀察日記，我們清楚地了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們很容易明白了為什么剛開(kāi)始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習(xí)課文《西門(mén)豹》時(shí)，您將班級(jí)成員分成若干組，分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報(bào)紙制成的，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智，盡量讓道具看起來(lái)更逼真。制作道具的過(guò)程，每個(gè)小組成員都能感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。到正式演出時(shí)，我們小組有個(gè)成員因病不能來(lái)上課，為了滿(mǎn)足我們小組的演員癮，也為了我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們期待學(xué)校生活。

　　后來(lái)，窗外的操場(chǎng)也成了教室，在那兒，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)享受陜樂(lè)，您帶領(lǐng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。

　　親愛(ài)的老師，我該上中學(xué)了，我們要從這個(gè)“家”離開(kāi)了，到—個(gè)新家開(kāi)始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無(wú)聲而落，老師的身影漸漸遠(yuǎn)了，模糊了。

我的我的老師作文4

　　"媽?zhuān)李}數(shù)學(xué)題我不會(huì)，你給我講講。"小歡拿著作業(yè)本趴在媽媽的書(shū)桌邊上。

　　媽媽沒(méi)抬頭，淡淡的問(wèn)："上數(shù)學(xué)課時(shí)你干嘛了？"

　　小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊，撒嬌道："上課的時(shí)候我做物理題了，反正不會(huì)的，回家你再給我講唄。"

　　媽媽停下手中的'筆，瞧著小歡嚴(yán)肅地說(shuō)："嚴(yán)曉歡同學(xué)！請(qǐng)你以后上課時(shí)注意聽(tīng)講，現(xiàn)在我很忙，沒(méi)有時(shí)間給你講。

　　小歡撅著嘴叫了一聲，"媽媽......"

　　媽媽把眼一瞪"叫老師。"

　　小歡氣得扭身就走，心中憤憤不平的想媽媽太過(guò)分了，她是自己的媽媽?zhuān)质亲约旱陌嘀魅卫蠋煟蓮膩?lái)不特別輔導(dǎo)她，隔三差五到去別的同學(xué)家家訪，每次都很晚才回來(lái)，可唯獨(dú)對(duì)她的學(xué)習(xí)不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室，趴在床上哭了。

　　第二天上數(shù)學(xué)課，老師也就是她的媽媽?zhuān)谷蛔屗虾诎迦プ瞿堑罃?shù)學(xué)題，她拿著粉筆站在黑板前，一個(gè)數(shù)字也寫(xiě)不出來(lái)，她感覺(jué)所有的同學(xué)都盯著自己的背，讓她有種無(wú)地自容的感覺(jué)。這時(shí)她心里恨死了媽媽?zhuān)髦浪粫?huì)還讓她出丑。

　　"嚴(yán)曉歡你先站到旁邊。"老師說(shuō)完，叫了另外一位學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)上來(lái)解答，小歡多期盼這位同學(xué)也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小歡紅著臉站在講臺(tái)旁神情恍惚的聽(tīng)著這位同學(xué)講解這道題，然后老師問(wèn)她會(huì)了嗎？

我的我的老師作文5

　　我的爸爸媽媽是我的第一任老師。

　　在家里媽媽是我的語(yǔ)文老師，很小的時(shí)候媽媽就在教我學(xué)習(xí)拼音；后來(lái)教我讀童話(huà)書(shū)和寫(xiě)鉛筆字。我上小學(xué)以后，媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè)；每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是耐心的教導(dǎo)我。媽媽還是我的生活老師，他教會(huì)我許多生活中的知識(shí)和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的'媽媽?zhuān)钪械乃袉?wèn)題他都能夠解決。

　　爸爸是我的數(shù)學(xué)老師，我提出的所有數(shù)學(xué)問(wèn)題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識(shí)，我提的所有問(wèn)題他都能夠回答。他說(shuō)我就像一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣，總是有許多奇怪的問(wèn)題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來(lái)跳去。我很奇怪，為什么青蛙不會(huì)掉下去呢？爸爸告訴我是因?yàn)榍嗤芎茌p，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來(lái)跳去，而不會(huì)沉到水里面。

　　我的爸爸媽媽教會(huì)我許多許多的知識(shí)，我愛(ài)我的爸爸媽媽。

　　作者：張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個(gè)子高高的瘦瘦的，他什么知識(shí)都會(huì)，如果我有問(wèn)題就可以找爸爸解決。

　　我們班里的呂老師給我出了道奧數(shù)題“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀，切了9塊西瓜，吃完為什么有10塊皮?”我仔細(xì)想了想，都想不出來(lái)9塊西瓜有10塊皮?

　　回到家，我就拿著老師出的題目去問(wèn)爸爸，爸爸坐下來(lái)仔細(xì)地講給我聽(tīng)，他說(shuō)西瓜切完后中間的上下有2塊皮，我有點(diǎn)不理解，爸爸就拿了個(gè)用橡皮泥做的西瓜來(lái)給我演示，他切完后我才知道。第二天我把答案拿去給老師。

　　這多虧了爸爸，我才能解決這個(gè)問(wèn)題學(xué)到新知識(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)超越爸爸。

我的我的老師作文6

　　一個(gè)月前，媽媽說(shuō)要送我去巢湖，剛開(kāi)始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛？去玩嗎？我一打聽(tīng)才知道，原來(lái)媽媽在巢湖聯(lián)系了一位老師，要把我送到那住一個(gè)月，為了讓我求學(xué)的。我開(kāi)始有點(diǎn)不情愿了。不過(guò)媽媽再三勸說(shuō)，我就答應(yīng)了。

　　到了巢湖，要和老師見(jiàn)面了，不時(shí)的有點(diǎn)緊張。老師一見(jiàn)面就自我介紹說(shuō)：“我姓張，你就叫我張老師好了。”我仔細(xì)打量了一下老師，他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，一對(duì)濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴(yán)厲的目光，幸好他說(shuō)話(huà)是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。

　　老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級(jí)飯店的還要好吃呢。

　　老師還特別喜歡釣魚(yú)。他的釣魚(yú)技術(shù)可高了。記得有一次，他帶我去釣魚(yú)，他在別人釣一天也釣不上來(lái)魚(yú)的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚(yú)來(lái)。最后還差點(diǎn)兒釣一條四，五斤重的魚(yú)來(lái)呢，由于沒(méi)帶抄網(wǎng)魚(yú)跑了，真可惜啊。

　　我的`老師不僅懂很多東西，而且教學(xué)很認(rèn)真。他一教起書(shū)，就連眉頭也皺起來(lái)了，別提有多認(rèn)真了。記得有一次，我錯(cuò)把1，2+1，4的“+”號(hào)看成“-”號(hào)，結(jié)果被老師狠狠批評(píng)了一頓，說(shuō)我不是粗心是態(tài)度不端正。我想：我平時(shí)考試要態(tài)度端正了，就不會(huì)白白扣分了。

　　看了前面幾件事，你一定以為他是個(gè)完人了，其實(shí)不是，他還有個(gè)壞習(xí)慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費(fèi)了不少心血。最后，他抽煙次數(shù)也少了，離煙也遠(yuǎn)了點(diǎn)。

　　哈哈，這個(gè)月我可學(xué)了不少東西啊，老師什么都教我。

　　瞧，這就是我的老師。

我的我的老師作文7

　　無(wú)論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)傷心，不會(huì)害怕。請(qǐng)把耳朵靠近我，我要告訴你一個(gè)秘密：我有一個(gè)大朋友，一個(gè)既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

　　我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，嚴(yán)肅的眼光卻總遮不住滿(mǎn)身的孩子氣。她，就是我從前的語(yǔ)文老師。雖然覺(jué)得用朋友稱(chēng)呼自己的老師有點(diǎn)“放肆”，可我和我的同學(xué)還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？同學(xué)們都說(shuō)，老師簡(jiǎn)直像一個(gè)大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個(gè)臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學(xué)者的樣子，給學(xué)生一個(gè)下馬威。而她恰恰相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認(rèn)為學(xué)小說(shuō)跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來(lái)才知道，原來(lái)呀，小說(shuō)還有那么多豐富的東西。什么開(kāi)端,發(fā)展，高潮，結(jié)局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會(huì)講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學(xué)們也總會(huì)聽(tīng)得聚精會(huì)神，津津有味。下課了，同學(xué)們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿(mǎn)孩子氣地說(shuō)：“這次講完了，下回講什么？”其實(shí)我想她腦中的知識(shí)是永遠(yuǎn)也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的.談古論今，而我也獲得了更多的知識(shí)。我想，我的老師朋友正帶著她的學(xué)生朋友們披荊斬棘地準(zhǔn)備沖向中考前線(xiàn)呢！

我的我的老師作文8

　　每一個(gè)人的校園時(shí)代一定都是豐富多彩的，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師，我的班。

　　先說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，她帶著眼鏡，眉毛彎彎的，像兩道月牙。她總是以笑待人，一頭棕色的秀發(fā)顯得格外迷人。在她的課堂里，不是聽(tīng)入迷了，就是聽(tīng)醉了。

　　我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，總是會(huì)積極的鼓勵(lì)我們，因?yàn)閷W(xué)校的三項(xiàng)競(jìng)賽，我們班總是拿不到小紅旗，每一次扣分，老師便會(huì)說(shuō)：“這次不要緊，如果我們班再努力努力，一定可以拿到小紅旗的。下周也要努力，不能因?yàn)閬G了一次分，你們就放棄了拿小紅旗的機(jī)會(huì)。只要我們不放棄，一直努力，一定可以的，讓我們加油！”

　　全班人都知道，我們的成績(jī)已不如三班了，為此，我們不少聽(tīng)到老師苦口婆心的教導(dǎo)。

　　但老師一直強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)字：態(tài)度。我一直銘記于心。

　　還記得老師經(jīng)常說(shuō)：“其實(shí)你們個(gè)個(gè)都很聰明，主要是態(tài)度，態(tài)度要是不端正，你不管怎么學(xué)都學(xué)不好。只要肯學(xué)習(xí)，肯在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，你們各科學(xué)科也都能取得好成績(jī)，再次拿下優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號(hào)！”

　　我們的.老師，就像一盞引路燈，為我們照亮前方，幫我們指點(diǎn)方向，引領(lǐng)我們走向光明，走向正確的方向。

　　而現(xiàn)在，在我們的校園，在我們的班級(jí)，在我們的同學(xué)之間，在每一個(gè)人心底，正向著我們的老師為我們指點(diǎn)的方向去奔跑，去努力。

　　我們的班級(jí)，已經(jīng)在努力向前，向前，勝利已經(jīng)遙遙在望！

　　這就是我的老師，我的班，一個(gè)悉心教導(dǎo)我們的老師，一個(gè)積極努力的大家庭！

我的我的老師作文9

　　哦！我親愛(ài)的老師，您是否還記得我？我想您一定會(huì)說(shuō)“是的”。您對(duì)于我的恩，如那汪洋大海，一望無(wú)際，深不見(jiàn)底。

　　在我的記憶中，您永遠(yuǎn)是那樣淵博，那樣紳士。那一頭濃密的頭發(fā)，散發(fā)著淡淡的香水味，卻又這般令人著迷。在那張臉上，有著古銅色的皮膚，在陽(yáng)光下顯得格外的亮。最令我忘不掉的是那個(gè)像腫了一樣的鼻子，像是戴上了小丑的紅球，格外喜感，我于是常常叫他“大鼻子”。除此，就是那一米八五的大個(gè)頭了。哇，真像一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，如果配上運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)服，便真是“如假包換”了。

　　我還記得，那是暑假的`一天，那次比較特殊——是小學(xué)畢業(yè)后的暑假。我也不知道為什么會(huì)去找他，或許是因?yàn)槟菑堅(jiān)嚲淼脑颉Ｎ业剿麄兗液螅钠拮诱写宋摇Ｉ韵⒑螅蠋熛駥?duì)待自己的孩子一樣對(duì)我說(shuō)：“我想我們可以到書(shū)房談一談。”書(shū)房里很明亮，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在房間的每一個(gè)角落。“你找我有什么事情嗎？”老師不緊不慢的問(wèn)道。“當(dāng)然，我是來(lái)問(wèn)……”我有些緊張，還帶有一絲害怕。我鼓起勇氣問(wèn)“我想問(wèn)您為什么要給我《科學(xué)》一個(gè)‘良’，您知道，這對(duì)我很重要。”老師頓了頓，轉(zhuǎn)身從書(shū)柜最上面取下一張紙。哦！那是我的試卷。“自己讀一讀，”老師對(duì)我說(shuō)。我哪里還有臉讀，上面是大大的紅叉。在那一刻，我在心里恨透了自己，為什么要犯傻來(lái)自取其辱呢？

　　老師像是看出了我的心思，俯下身子，手放在我的肩上，用一種我從未聽(tīng)過(guò)的平靜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“初中不比小學(xué)，課程多了，精力有限，不可偏科但也不能平均分配精力，要多注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短方可全面發(fā)展。”

　　老師，分別將近一年，您的教誨卻時(shí)常在我的腦海中深深地回旋。師恩如海深！