介紹自己的小學作文匯編六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的介紹自己的小學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹自己的小學作文 篇1
今天我寫一寫我的房間。
在我家的房間中，我的房間是朝東的，他端端正正，四四方方，只有十多平方米，不大但是很舒適整潔。除了上學外，我經常在那生活。
跨進我的房間，迎面是一張桌子，桌子的正面擺著一只小鬧鐘，小鬧鐘上面擺著兩個瓷質小花貓。鬧鐘旁邊放著兩個墨水瓶，瓶子蓋還放著一只瓷白兔。因為我特別喜歡貓吖，兔子吖這類小玩意，所以媽媽就特地給我買了這些小陶制品。在桌子上的一端擺著了幾本書，另一端擺著我最心愛的一個盆景。
這書桌旁邊的墻上掛著一張年歷畫，上面一個胖乎乎的小女孩，小手搭在椅背上，瞪著一雙眼睛看著你。她微微的笑著，小臉上出現一對千千的'小酒窩。有點彎的頭發上扎著一只天藍色的蝴蝶結，顯得特別天真可愛。房間朝北的一邊放著一只大衣櫥。朝北的一面是我睡得小床，在靠小床的墻壁上掛著一個外國小女孩的頭像。
這就是我的房間，我非常喜歡。
介紹自己的小學作文 篇2
我今年11歲，是一個普普通通的女孩，瓜子臉，皮膚有點白，因為剪發了，頭發有點短，但還能扎起來。書是我最好的伙伴：那里也有書，哪里就有我（有點夸張，呵呵）。看書時，我臉上一會兒"陰云密布”，一會兒“四季如春”，看來我是完全陶醉在書海里了，以致我的眼睛有些近視呢！
我喜歡玩電腦，喜歡和同學們聊聊天，玩玩游戲，有時心情不開心是，玩一會電腦，心情就能開心起來。我今天才看見我的`姐姐（不是親姐姐，她叫謝安然）也在這個里面發表作文，并且交了很多的朋友，她很開心，每天都要登陸，她說這很好玩，叫我也進里面看看，她給我了網站，我便進來了！
我還是初級，希望大家以后多指點指點，謝謝啦！！！
介紹自己的小學作文 篇3
大家好，我的名字叫談力文，今年7歲了，我是高新第一小學的學生，在一年級二上課。我是一活波可愛的孩子。我有一雙漂亮的大眼睛，大家都說我的耳朵很有福，因為我飯吃的多所以有一點兒胖，我可不是很胖很胖的小孩，我覺得我還是很帥氣的。
我的.家里有爸爸、媽媽和我，爸爸一般都叫我談力文或睿睿，媽媽就叫的多了，睿睿、乖兒子、小狗狗、丑八怪等等。爸爸、媽媽非常非常愛我的，可是我淘氣的時候媽媽就很兇的批評我。我在家里會幫媽媽倒垃圾、打水、掃地、拖地，我能干的都會幫媽媽干。
我是一個熱心，樂于助人的小朋友，我聰明能干，我的個子高又有強壯的胳膊，以后班里的同學有需要我幫忙的時候，請隨時來找我。
介紹自己的小學作文 篇4
高高的個子，圓圓的臉，濃濃的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齊的牙齒，充滿了對生活的熱愛，這就是我――襄樊市第一實驗小學的一名小男生路文遼。
你知道我的名字的來歷嗎?還是我來告訴你吧。路是我的姓，我爸爸說：“三國時有一員大將叫張遼字文遠。”爸爸取了兩個字是文、遼，所以叫路文遼。 我很喜歡運動，最喜歡跑步踢球，沒個星期天都個小朋友踢球。我們學校舉辦的秋季運動會，我每次都參加，男子100米賽跑我都已經三連冠了呢，為班級爭得了不少的榮譽。
我特別喜歡看書，我讓媽媽給我買了很多書有：《十萬個為什么》、《少年兒童百科全書》等等。我最喜歡看優秀作文書，因為可以提高我的寫作能力。 瞧，這就是我。歡迎大家和我交朋友。
高高的個子，圓圓的臉，濃濃的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齊的牙齒，充滿了對生活的熱愛，這就是我――襄樊市第一實驗小學的一名小男生路文遼。
你知道我的名字的`來歷嗎?還是我來告訴你吧。路是我的姓，我爸爸說：“三國時有一員大將叫張遼字文遠。”爸爸取了兩個字是文、遼，所以叫路文遼。 我很喜歡運動，最喜歡跑步踢球，沒個星期天都個小朋友踢球。我們學校舉辦的秋季運動會，我每次都參加，男子100米賽跑我都已經三連冠了呢，為班級爭得了不少的榮譽。
我特別喜歡看書，我讓媽媽給我買了很多書有：《十萬個為什么》、《少年兒童百科全書》等等。我最喜歡看優秀作文書，因為可以提高我的寫作能力。 瞧，這就是我。歡迎大家和我交朋友。
介紹自己的小學作文 篇5
我叫宋鈺詩，正讀小學三年級。
我的個子在我們班里算是比較高的，我有一個瓜子臉，兩只大大的眼睛，還有雙眼皮呢!尖尖的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，兩只像胡圖圖一樣的大耳朵豎在腦袋兩邊。兩條胳膊又細又長，身子不胖也不瘦，修長的腿讓我顯得更加挺拔，自以為比較完美的身材像是專為舞蹈而生的。
我喜歡唱歌和跳舞，人人夸我能歌善舞，我引以自豪;可是我有一個缺點，就是不愛吃蔬菜，媽媽曾對我講，蔬菜里有很多維生素，能為我正在成長的身體補充營養，我決定以后多吃蔬菜，讓自己身體棒棒的。
我要發揚我的優點，改正我的.缺點，做一個人見人愛的三好學生。
介紹自己的小學作文 篇6
一、導入
課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）
2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。
課件展示圖片。
3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。
二、講故事
1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的`故事片？
2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？
3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）
4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。
小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。
5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。
教師讀范文。
三、寫作文
現在，讓你寫一篇關于卡通人物的習作，你準備寫什么？
聯系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應該注意什么？
集體交流：幫助學生完成習作的構思。
把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。
四、交流學生習作片段。
（在學生寫精彩片段時，由于平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢！）
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