書香讀書征文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。那要怎么寫好征文呢？下面是小編整理的書香讀書征文，歡迎閱讀與收藏。
書香讀書征文1
我愛書，追求書香，就這樣一步步地于書的巷中彳亍，沉浸于靈動的文字里。
在夜闌星稀的晚上，大地回歸原有的寧靜，泡上一杯香茗，獨倚窗邊的藤椅，順著飄逸的墨跡，穿越時空的界限，我到了陸游在沈園寫下“紅酥手，黃滕灑……”將愛的寂寞定格在唐婉的記憶中；我看到了凄柔憂婉的易安在梧桐細雨中憑欄而思，隨手斟杯青酒，卻盛滿了背井離鄉的愁怨與國破人亡的悲恨；我看到了韓愈“欲為圣明除弊事”，不料“夕貶朝陽路八千”，愛女死于途中，可他的悲、他的痛卻化作了“為天地立心，為生民立命”。就在這邊遠小城興教育、修水利，受到一代又一代潮州百姓的愛戴，也讓潮州的山山水水盡姓了韓……
一卷卷散發著絲絲淡淡墨香的古老典籍，在手中慢慢翻過；一幀幀歷史的畫面在眼前掠過，歷史的滄桑變化，點點滴滴，沉淀在心頭，又仿佛縷縷香氣，飄散于空中。而時間仿佛走得很快，我任思緒不停地飄浮、游走……
在千年一嘆間，我走過了一段有一段文化苦旅；在熠熠繁星與潺潺春水，我看到了童真的無邪與母愛的無私；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱約辨出父親哪蒼老的背影；在湘西的邊城中摘得大把的虎耳草，我卻體會到那種美得揪心的痛……穿越過時間漫長的隧道，中國的文字依然在現代的卷軸上散發出獨有的氣息。
時間阻擋不了的孜孜不倦，而空間更成就了我的追索。異域的天空，也有書的香氣。晶瑩剔透的泡沫中，閃爍著海的女兒對愛的純潔與偉大；濁浪排空的海域，見證了老人對海不屈的斗爭；革命的大鋼爐里，煉就了保爾鋼鐵般的'意志；園丁與飛鳥的溫情的對白中，是對生命芳醇的感受；卡西莫多獨眼的注視，引領著對內心的良知的審視，美與丑的界限頓時清晰。
我愛讀書，孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；意冷時，書是燦爛的陽光……一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與偉大心靈對話，與自然萬物溝通，最是愜意的享受！
書的古巷留下了我曾來的足跡，我卻不敢奢求深巷的接納，我拾起的，也只不過是最不起眼的瓦礫。只能祈求書香文韻溢我心，我在摯愛中默默走向書巷的更深處。
書香讀書征文2
為進一步弘揚中華民族的傳統美德，傳承中華文化之精華，努力營造“書香北蔡”的'良好文化氛圍，激勵人們為實現中國夢的偉大民族復興而讀書。北蔡鎮文廣服務中心擬舉辦“書香北蔡，世界讀書日”征文活動。
一、征文主題
以宣傳“書香北蔡”、紀念“世界讀書日”為主題，結合個人讀書體會，對自己事業、工作、人生的助益和影響，來體現多讀書、讀好書的樂趣。謝絕泛泛空談，言不及義。
二、征文時間
即日起至20xx年4月25日結束。
三、參賽對象
北蔡鎮居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限，鼓勵以散文為主。以讀書生活中的真實事情為寫作素材，抒發文學作品使你感動的一方面,讓讀者和你一起體驗收益和愉悅。
2.字數要求：600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創作品，如為抄襲，一經發現取消評獎資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由，可投紙質版（請自行保留底稿）。
1.稿件原則上接收電子版，投稿郵箱：
投稿地址：北蔡鎮圖書館服務臺（xx101號三樓）。
聯系電話：xx
2.投稿人請注明姓名、地址、聯系電話等個人信息。
3.若無特別聲明，所投稿件視為同意發布在圖書館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎項設置
一等獎1名，頒發相應獲獎證書；
二等獎2名，頒發相應獲獎證書；
三等獎3名，頒發相應獲獎證書；
鼓勵獎若干名
書香讀書征文3
在家沒事翻書柜，《魯迅語錄》被發現了。288頁厚的《魯迅語錄》，顯然不是正式出版物，沒有版權頁，只有編者：廣西革命大學中文系鬼見怒戰斗隊。出版時間為1967年，地址桂林。這樣看，這個“廣西革命大學”應該是當年的廣西師范學院，現在的廣西師范大學。全書內容還是非常標準，扉頁有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評價，有毛澤東手書的魯迅詩及紀念七絕，有陳伯達題詞，有魯迅標準照及手跡。內文有代序、后記，有附錄。書的主體是魯迅語錄，共230頁，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有中共中央悼念魯迅的'電報，有宋慶齡、周恩來的信，有《紅旗》雜志、《人民日報》《解放軍報》社論，有陳伯達、姚文元、郭沫若等的紀念文章，有魯迅生平及著述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著當時的政治色彩，應該說這是一本很不錯的書。魯迅的著作那么豐富，要讀完得花費大量的時間，這本書卻可以幫助你粗略領會魯迅著作的精髓。
這本書在我的書柜里藏了半個世紀，當時是從哪里來已不可知，推想是在鎮中讀書時，接觸到鎮上的幾位同學，其中有一位比我低一屆的叫何平生，曾經跟我很友好。他有許多來書的渠道，也知道我愛書，而到底是贈的還是借而不還的，已無可知，即使是這位何同學的，我估計他也沒有印象。因為當時正是知識饑渴時期，在社會上卻是無書可讀了，常常眼饞同學手中的課外書，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏擁有。總之，這本書就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現在再翻檢出來，看著書頁里那些褪色的圈點墨跡，真是感慨萬千！
書香讀書征文4
誰把握了美好的心靈，誰就把握了自己的天堂。-----題記
有一位偉人曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。雖然，我不是偉人，只是一名小學生，但我也愛讀書，在書中，我認識很多杰出的人，明白許多道理。
很小的時候，我開始學鋼琴。那時，郎朗是我的偶像，我看他的演出，聽他的碟片，知道他很有名，音樂很好聽，但對他并不了解。直到有一天，我讀了《我是郎朗》這本書，才知道成功的背后是：超人的天資、刻苦的練習、堅定的信念。小郎朗高熱40度，卻練琴不止，這種堅持，讓我敬佩；比賽前，他發現了曲譜上一個細小的錯誤，為了不影響自己對音樂理解的演繹，他選擇了堅持自我，這種自信，讓我震驚。因為郎朗，我讀肖邦、莫扎特、傅聰等中外音樂家的故事和一些名人傳記，從他們的故事中，我漸漸明白：沒有誰可以隨隨便便成功。我的心很沉靜，成長的路上，我懂得自信、努力和堅持。
現在，我還在學習鋼琴，它幫助我緩解精神壓力、陶冶我的`心靈，讓我更喜歡讀書；我依然佩服郎朗，他告訴我怎樣長大，但我不止讀傳記，我還讀小說，尤其喜歡讀林海音寫的《城南舊事》。書中寫到：英子小時候在學習上，按照爸爸的要求，每天寫一張描紅，每天讀一些書，終于以優異的成績畢業并被選為學生代表，上臺領獎、致詞。在生活上，小英子關心同情身邊的弱者，妞兒、秀貞都得到她的幫助；她小小年紀幫助家人去銀行寄錢……英子長大了，我也長大了，因為我牢牢記住“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”我的心很堅定，成長的路上，我學會善良，友愛和堅持，也懂得克服困難。
今天，我繼續學習鋼琴，我繼續讀書：讀童話、讀科普、讀歷史、讀戲劇，也讀散文，它們豐富我的想象；增加我的見識；充實我的心靈，使我一日不讀書，便渾身難受。但繁忙的學業，讓我常常沒有整塊的時間閱讀，我也因此而苦惱。我記得一位名人曾經做過這樣的計算：每天讀書15分鐘，一周就是105分鐘，一月按30天計算，就是450分鐘，一年就是5400分鐘。于是我克服睡意，常常在臨睡前閱讀，充實我的心靈。我相信：堅持就是勝利，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中的夢，讓閱讀成為我心中最美的天堂。
讓書帶著我的心走向新世界，讓新世界融入我的心中。
老師點評：
亮點：小作者以 “堅持”為線，以時間為序，通過敘述自身的閱讀經歷和體驗，寫出閱讀對自己成長的影響，表達對“書”的深深的眷戀。語言流暢，文筆老練，援引事例名言，文章內容豐富，是一篇佳作。
積極意義：書是人類進步的階梯，小作者在閱讀中感悟并成長，可喜可賀。
努力方向：希望小作者乘著“書香”，快樂成長。
書香讀書征文5
我不是一個特別愛讀書的孩子，不喜歡一本本厚厚的書；不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字，不喜歡翻開書頁迎面而來的書卷氣味。多少次不理解為什么有人可以嗜書如命。不管書中描寫得多么一波三折，到頭來只是個虛假的.故事而已啊，可是那一次，改變了我的觀點。
那是一個冬天，空氣中殘留著風路過樹梢的余韻，三年級的我趴在桌子上，百般無聊地玩弄著手中的筆。明天就上課了，這讀后感要怎么辦啊。在我過去的日子里，書都是用來當枕頭的，別說讀后感，讀都很困難。望著書柜上一本本書，沒一本能引起我的興趣。時間一分一秒地流逝，作業本上卻還是空空如也，我不禁著急起來：再過一會兒媽媽就要回來檢查了，怎么辦啊？突然，一個念頭從我腦海里劃過，書的封面上不是有簡介嗎？抄下來再瞎說幾句不就完事了嗎。
我隨手抓起一本淺藍色的書，勉強看了看它的故事梗概。可是，沒想到，這一看我就不想放下了，本來打算寫讀后感的，心中卻有一種聲音對我說：“這個故事多好看啊，再看一會吧！”于是，剛拿起筆的手又放下了。時間依然在流逝，只不過這一次，流逝得很值得。
看完書，已經五點了。我連忙拿起筆在作業本上抒發著自己的感觸。生動的語言從我筆下流出，很是流暢。
那次，是我第一次真正的看一本書。也就是在那次，家里的書不再是擺設。
現在，又是一個冬天，我不再是那時那個討厭書的孩子，不再枕著書睡覺，書已經成為我的一部分。我想，以后的幾十年，都會有書香伴隨，那樣，真好！
寧波萬里國際學校小學605班朱璐瑤
【指導老師：湯華菊】
書香讀書征文6
當你用口語、書面語或方言跟孩子說話時，當你或溫言細語或惡言訓斥孩子時，你一定沒想到，父母的語言竟然能決定孩子是否聰明、是否具有學習的動力、是否能自我調控情緒，是否具有成長性思維。《父母的語言》的作者，美國芝加哥大學婦科及兒科教授達娜·薩斯金德就父母的語言對孩子的影響發起了一項為期三年的研究，研究表明，在孩子三歲前，父母對他們說的話直接影響其大腦發育。也就是說，早期的語言環境是影響孩子最終學習能力的關鍵，即父母應該對孩子說多少話，應該怎么和孩子說話。孩子感受到父母的語言越多，語言能力就會越好。他們的數據顯示：不同家庭語言環境的差距可以達到3000萬個詞匯。低收入家庭的孩子不僅聽到的詞匯少，而且會接收到很多消極的單詞和粗鄙的俚語。而“贏在起跑線”上的孩子，并不是他們家境富有，或者報了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語言豐富、積極正面的環境中熏陶。
這絕不是危言聳聽。基于此項調查，他們發起了“3000詞匯倡議”，3000萬詞匯并不是不同的詞匯，而是說話的總量，包括重復的話語。“3000詞匯倡議”建議父母要為孩子構建豐富的早教語言環境，并提出了解決此問題的戰略，即“3T原則”：Tunein共情關注、Talkmore充分交流、Taketurns輪流談話。3T原則可以應用于生活學習的方方面面。
共情關注要求父母有意識地去觀察孩子在關注什么。孩子在成長的過程中，關注的東西會一直發生改變，父母必須關注著孩子，并對孩子的行為做出回應，互動的時候對孩子使用豐富的、關懷的話語，孩子不僅學到豐富的詞匯，還因為長期接受父母的“共情關注”而培養持久的關注力。
充分交流要求父母多跟孩子交流，目的是讓孩子掌握分門別類的詞匯，并且能夠靈活使用。父母和孩子之間的交流是雙向的.，只有他們都全身心投入交流，孩子的語言水平才會持續上升，對親子關系的培育和孩子的大腦發育有著舉足輕重的作用。
輪流談話要求父母和孩子在交流時輪流參與談話，這是3T原則中最重要的一環。在這個環節中，開放式的問題能夠讓孩子開始獨立的思考，從而逐漸學會如何獨立地解決問題。
大部分家長或許會把孩子的教育歸責于學校、社會機構，但其實教養的決定性因素是父母和孩子的照顧者。與其等孩子長大后心急氣燥，不如早早學習，給孩子良好的早期語言環境，助力孩子的成長。
書香讀書征文7
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，淺吟低唱歲月的旋律，演繹出永恒。
——題記
與書的結緣，顯得是那么的從容，在書的世界里，我知道了什么是善與惡，美與丑；在書的世界里，我了解到了只要用心閱讀就會發現，一本書展現給你的東西不會比一本字典少；在書的世界里，我讀懂了人生，生命的可貴不在于它所值的價值，而是在它所創造的價值。
在寂寞里，她告訴我們：“成大事業者必須忍受孤單”；失敗后，她鼓勵我：“就算有幾千幾百次的失敗，也要做幾千幾百次的努力”；面對眾人嘲諷的眼神，她叮嚀我：“冷靜是給羞辱你的人最好的回答”……
古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味”。我想，這就是我的真實寫照吧。
巴羅曾說過：一個在讀書的人，他必定不缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者，只要有書陪伴，就有了無窮的快樂。我的朋友不多，但也不能算少，雖然這其中不乏忠實之友，但說實話，我并不知道她們是誰，但我堅信，不管她們心意如何，只要我忠實，總有一天她們也會對我忠實……
我哥曾告訴過我：一本書的好壞不是由別人評出來的，而是由自己讀出來的。但我卻覺得，書的好壞是由自己“感覺”出來的！
平時的我讀慣了一波三折的小說，偶爾會去看看林清玄的散文，這是緊張忙碌中別具一格的享受。菩提佛教的象征，而信佛之人都主張修身養性，所以每篇文章都似原野間飄來的清風，因空氣的流動而顯飄逸。信仰往往會改變人的觀念，讀佛會使你頓感脫俗，煩惱隨之消散，不管世間的人情世故，只須用心靜靜聆聽來自世外的呼喚，便會有個聲音告訴你：“不計較得失便可獲人間之大樂……”
閱讀就好像品一杯芳香四溢的茶，充溢著脈脈茶香；而閱讀就與茶一樣，總會洋溢著宜人的清香。
這就是讀書帶給我的感覺！會因她快樂，因她瘋狂，因她改變，因她成長！
書香裊裊，我心悠悠……
從《海的女兒》教會我善良開始；《簡·愛》便接著教會我如何做一個道德高尚，心靈豐富的人；而后，《巴黎圣母院》教會了我如何學習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人；接下來便是與魯迅先生共同感受他切入社會肌膚的文章，給林黛玉當葬花陪同；還有華麗的.莎士比亞，懸疑的柯南道爾，青澀的簡奧斯丁，辛辣的夏目漱石……這每一本都是我的最愛。
書讀的多了，道理也懂得多，心靈也豐富了，但我仍未理解什么是真正的飛翔，所以，我要去讀，去尋求。
我想：即使不能和鳥兒一樣長出翅膀，也可以馭書而飛。在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長，通過體會書中人物生活經歷而成長！
有人曾問過我：“你那么喜歡看書，那它對你來說算是什么啊？”我毫不猶豫的告訴他：“朋友。”沒錯，就是朋友。他問我為什么，我沒有回答，因為我覺得有太多的原因可以解釋這個問題，我不用回答，也就是從那時起，書在我心中有了一個永恒的位置。
我有一個瑰麗的夢，就是在文學的天空里翱翔，雖明知自己沒有天份，但這份執著永不變，因為我讀書，我愛書。
現在的我有重任在身，所以我對自己說：就算是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油吧！只有自己才能控制自己，然后超越自己，勝利就在前方。踏踏實實走好每一步，走向美好的未來，成功在前方等待著與你相遇！
我思故我在，我讀故我長，人只有在讀書中探索，在探索中讀書，生命才能更加精彩！
書香讀書征文8
如果生活讓人倦了累了，我就要去書籍中旅行。
這注定是一場遠行，從我幼時剛開始識字便出發踏上旅途，用一生的時間或許還找不到終點。
不用帶任何糧食，因為在旅途中我會飽食精神大餐；不用帶任何衣物，因為在旅途中我永遠都能感到溫暖與舒適；更不用帶任何錢財，因為在旅途中我能挖掘到許許多多的無價珍寶。我真正需帶上的，只是熱情洋溢的笑容和不斷探索進取的心。
于是我裝點好這些行李，開始出發了。迎面吹來的是陣陣和煦而帶著悠悠花香的清風，照耀臉龐的是縷縷明亮而暖入心扉的陽光。書籍的城門已經緩緩為我打開，迎接我的是一條悠長而寬廣的生命大道。
我所途徑的第一個景點，是一片茫茫的碧綠而清新的草原，上面綴滿嬌艷繽紛的花朵兒，草原周圍環繞著的是嘩啦啦唱著歌的小溪流。在這里，我結識了一位和我年紀相仿的小女孩：快樂。她可真是個美麗而又淘氣的小精靈啊！那明亮烏黑的眼眸，那清澈燦爛的.笑容，擦拭了我心中的每一處塵埃。她雀躍著，歡笑著領我奔跑，帶我去聆聽安徒生精彩故事：丑小鴨的蛻變，海的女兒的純潔，拇指姑娘的善良，讓我沉醉與受益；她又拉著我去欣賞伊索的寓言道理：狐貍的狡詐，蛇的狠毒，烏龜的執著，讓我啟迪與癡迷。
書籍之旅，收獲快樂。
我所途徑的第二個景點，是一座茂盛的樹林，樹林中央有著寧靜而的湖泊。這里有一位善良、蓬勃、熱誠的少年，他的名字叫知識。他陪我探索世界未解之謎，激發了我對科學無窮的興趣；他陪我暢游中華上下五千年，加深了我對歷史的了解。
書籍之旅，收獲知識。
我所途徑的第三個，也是目前去的最遠最深的一處景點，它不像前面的景點那樣輕易就能到達，而是需要翻山越嶺，克服重重困難。當我終于成功地站在群山之巔，俯瞰峰巒起伏的群山和浩瀚無垠的大海時，內心充滿了震撼，那滔滔海浪像白龍翻滾，不見源頭，更不見終點，把我的心都流成了無邊無際的壯闊；看群山墨綠的倒影墜入海浪，感覺仿佛心靈都被一次次重新染色！在這山巔之上，居住著一位白發蒼蒼的老人——智慧。他有著深邃而睿智的眼睛，在孤獨的黑夜里都能閃爍皎皎的光芒，當老人的目光投向我時，好像就點燃了我心中的燈亮。他的臉上布滿了滄桑的痕跡，他的聲音洪亮而又有力。老人微笑著鼓勵地望著我，仿佛在贊許我的執著與毅力。他拍著我的肩，把我引向一個全新的世界：那里有《巴黎圣母院》中的凄美故事，《老人與海》中的堅強人物，《飛鳥集》中的清新景觀。在智慧老人的引領下，我開始成長與蛻變。
書籍之旅，收獲智慧。
我愛書籍的旅行，這一路上鮮花怒放，陽光相伴，讓我收獲了快樂、知識與智慧，讓我在成長的道路上越走越遠。
如果生活讓人倦了累了，我就要去書籍中旅行——你呢？是否愿意與我同行？
書香讀書征文9
閱讀一朵花，感受生命的頑強；閱讀一座城，感受歷史的遷變；閱讀一個人，感受人間真情。
一本有價值的書如一座山，深深的把我吸引。投入書的懷抱，煩躁的心靈頓時安靜。正細嚼慢咽的品味書中的樂趣，回味無窮。
古今中外，知識的海洋中，出現了一個又一個哥倫布，發現了無數新大陸，而且知識的海洋已跨越了大海，飛向銀河系，飛向宇宙。我們祖國神舟五號楊利偉……讓知識武裝之后遨游太空……20xx年將出現又一個神舟6號……。
“當你的.希望落空，你也要堅定，要沉著。”每當自己失落的時候，這句時時回響在我耳邊。是閱讀幫我找到了離去的信心，找到了好方法。
閱讀《簡·愛》讓我懂得了一個女人沒有美貌和金錢是不重要的，只要有一顆善良、聰慧的心，那已足夠。要樂觀面對生活，因為“希望和厄運是孿生姐妹。”記住這一點已足夠，勇敢前進吧！
當第一縷陽光照耀在我身邊時，我總會捧起一本書細細的琢磨其中的道理，品味它的滋味，吮吸著那甘甜的乳汁，是你讓我充滿智慧！沐浴著陽光和清風、流水沉浸在書香里，這感覺是多么的溫馨而又快樂！
是熏陶，是感染，更是教誨。我常常沉浸在書的海洋中，深不可自拔。它帶給我的不僅僅是知識，更是教會了我怎樣去感謝幫助過我的每一個人，讓我知道了世界的美與丑，讓我學會了許許多多，從別人中學不到的東西。
閱讀《人生的親征》我懂得了，人生就是一個永無止盡的河流，不斷流淌，遇到坎坷就會激起美麗的小水花；遭遇困難，無需絕望，只要等待時機，山不轉水轉，沒有過不去的坎，也沒有吃不了的苦。唯有不停的努力才會有成功，直到生命的盡頭。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠不是最好的理由。人，有了追求才有了理想！
人生有限，不可能事情全都經歷，一個獲得知識、豐富閱讀的便是書，可以讓你馳騁古今、經天緯地。
書，不斷閱讀你，細細品味著你，是膽小的我擁有勇氣，是平凡的我，因有理想而努力奮斗不斷前進！
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。
書香讀書征文10
太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。——高爾基
塵世間有多少種人，就有多少種對幸福的感悟。一個人的幸福感，不是來自豐衣足食，而是來自內心的豐盈，來自安暖的心境，幸福如飲水，冷暖自知。我們總喜歡在別人的幸福中仰望，一回頭，卻發現自己正在被別人仰望和羨慕著，其實幸福無處不在，一縷晨風，一米陽光，一抹微笑，都是幸福的源泉，真情的動容，一直流淌在心底，在某個薄涼的時刻，瞬間溢出，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動，便是生活留給我們的幸福痕跡。
幸福是抽象的，我們看不到也無法觸摸；幸福是公平的，與金錢不成正比，與地位毫無關系，更不受種族、地域和性別的限制。其實，幸福很簡單，它是相對于苦累工作之后，母親的一桌熱菜；是辛勤耕耘后，領導的一句肯定；是生活不順心時，朋友的一句問候一個擁抱。人在不同的時期，對幸福的追求也不盡相同。
幸福——依托責任而存在。
作為剛剛步入社會的年輕人，褪去一身學生的稚氣，幸福的含義也不再是傲人的成績單和收到中意學校的錄取通知書；而是多了責任，對工作負責，對家庭負責，對自己負責。平凡的周末，買好新鮮的蔬菜，照著網上找來的千人點贊的菜譜，以風卷廚房之勢，手忙腳亂的做好三菜一湯，看著老爸老媽吃著自己的手藝，只有一個感覺，那就是幸福；其實幸福很簡單，它可以是一杯熱水，一句出門前的提醒，也可以是生日當天出其不意的一束鮮花。在家庭的定義中，幸福就是在家人需要你的時候，及時的站起來為他們遮風擋雨。
作為職場新人，一切都要重頭學起。做好經手的項目，盡快掌握工作流程，這都是我們的責任。當順利完成一項任務的時候，小小的成就感讓我們覺得幸福。
一個人不單單屬于自己的家庭、工作，更是一個社會人，要對自己生存的社會有所擔當。正確的價值觀就是對這個社會最大的貢獻，再創造個人價值的同時，也要有社會責任感，大環境的好壞直接影響到個體的生活質量和幸福指數。
幸福——因感恩而真實。
愛因斯坦曾經說過：每天我都要無數次的提醒自己我的內心和外在的生活，都是建立在其他人勞動的基礎上。我們必須竭盡全力，像我們曾經得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。懷著一顆感恩的心，感謝今日所得到的一切，感謝父母給予我們生命；感謝單位給了我們一席之地，可以讓我們在社會立足；感謝身邊給予我們職場新人幫助的同事和朋友；更感謝我們生活在一個和平的年代，可以有時間和精力去體味自身的快樂與悲傷。人的心就這么大，當你裝下知足的時候，就盛不下欲望和怨恨。
我們就在得與施之間感受著幸福的含義。
做一個溫暖的'人，做一個簡單的人，做一個善良的人，做一個灑脫的人，做一個微笑常掛嘴邊的人，做一個把快樂放在心上的人。所不能左右天氣，我們可以改變心情；若不能改變容貌，我們可以展現微笑；若不夠聰明，我們可以學會努力。在寒冷中學會找尋陽光的溫暖；在雨天學會為自己撐傘；在繁華處學會找尋陰涼；在喧囂中學會獨守清歡。我們需要腳踏實地的享受平凡的生活，不奢望，不過分期待，盡力就好。不要走得太快，偶爾停下來看看沿途的風景，學著生活，而非活著。
燃一盞心燈，照亮生活每一個黑暗的角落，借時光的手，暖一樹花開，即便會衰落，我們也曾燦爛過，即便會失去，我們也曾擁有過，即便會凋零，我們也曾盛放過。善良著，柔和著，便溫暖著；經歷著，感念著，便幸福著。心若年輕，歲月則不老，無論時光如何流轉，守住心中的那一集春暖花開。
這，就是我們的小幸福，沒有太多的轟轟烈烈和激情洋溢，它們就存在于簡單，平凡的生活之中。
書香讀書征文11
我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣——《題記》
當我們輕輕打開書，走近歷史的長廊，欣賞著那靈動的文字，領略各中滋味時，思緒已在不經意間在書海中盡情的倘佯著。
從生動有趣的小人書到寫滿字母的童話故事；從短小精罕的隨筆到優美絕倫的散文；從韻律十足的詩歌到驚險刺激的小說。無一不讓我們的血液與之融合并一起奔騰，感受別樣的喜與悲，在人生路上與我們共行。
也曾眺望過三國的烽煙四起，感受“滾滾張江東逝水，浪花淘盡英雄”的氣勢，細評“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人”的故事。也曾卷入世態炎涼的紅樓中，體會“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的離愁，共吟”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的詞藻。才隨著施耐庵共赴梁山泊會面，驚嘆于水滸一百單八將的神勇威猛，又趕著與唐增四徒前往西天取經，探討西游途中的種種奇事······名著讓我漸漸的在成長的路上收獲一種開朗，似乎心被鑿開了一個小洞一般，涌入了大把大把的清泉，讓我發現人生之路。
每每與書相擁，總會浮想聯翩，仿佛置身于其境，以至于我將要游遍祖國的山川湖泊。從泰山下的“岱宗夫如何，齊魯青未了”到廬山內的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，醞釀出的是高聳入云的青山，是怪石嶙峋的奇山，贊嘆之情油然而生，讓我時而興奮時而擔憂時而雀躍時而驚呼；從西湖里的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”到黃河岸的“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，顯現出的是碧如翡翠的玉湖，是波濤滾滾的大河，敬崇之態拔地而起，讓我變得快樂充實變的自知變得懂欣賞，從廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到望湖樓的“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”脫穎而出的是氣勢磅礴的名勝，是歷史悠久的古跡，帶我穿越古今，帶來別樣的美······詩詞讓我慢慢的在成長路上喜得一份美感，仿佛眼睛被擦得更亮，對于美有了新的.概念與想法。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，說的正是我最喜歡的作家——魯迅。他用他獨特的魯氏寫法，生動形象的描繪了一個個鮮活的人物，讓孔乙己、阿Q、祥林嫂等人物躍然于紙上，陪我度過了一個個日日夜夜。令我印象最深的還屬他的《朝花夕拾》了，那里面溫馨的回憶，強烈的撼動了我的心，那里面理性的批判，重重的敲醒了我的腦子，與我產生共鳴，令我拍案叫絕。其實，魯迅不僅因為他的文學才能令我敬佩，更重要的是從他作品所顯現出的那顆赤熱的愛國之心呀！我想。我將永記“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”這詩，來為我樹立愛國的標桿。
有書則足，無書則需。我們的成長路上，因為有書香而如同在陽光下一般溫暖，恰似饑餓的人喜得一塊面包似的幸福。讓我那顆年輕跳動的心，在書香的熏陶下“不以物喜，不以己悲。”雖然很敏感，但會變得堅強。書是我永遠的朋友，需欣賞，用心賞，讓我們拿起書本，與書香作伴一生把！
書是人類重要的精神糧食，讀書就是品味糧食的味道。——后記
書香讀書征文12
“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”奧斯特洛夫斯基這么說。是啊！既然讀書給我們知識，那么我們一定要多讀書！
說到書，我記得我第一次讀的是《唐詩三百首》！孫洙說過“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我的讀書史也由此正式開始了。
我讀的第一首詩是秦觀寫的一首回環詩。它是菱形的，我剛看到時覺得十分有趣！因為這首詩，我數了一下，只有14個字，這讓我有些驚訝，開始興味盎然的破譯這首奇特的詩。可是我的那一點點皮毛發揮不了一點作用，奈何我費了九牛二虎之力卻只知其一不知其二。這讓我這個“炮筒子”惱怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我對古詩的熱愛，耐心地說：“這首詩的內容是‘賞花歸去馬如飛，馬如飛酒力微。酒力微醒時以暮，醒時以暮賞花歸。”我不禁和蘇軾一樣，被這首詩的玄妙之處震驚了！短短14個字卻描述了自己在外的生活和情趣，這不禁給我那平淡無奇的“a、o、e”添上了奇異色彩——原來，這平常的拼音還可以組成這么有趣的文章，于是，我開始背誦古詩了！
后來，慢慢我不再屑于只專注與古詩了，我再一次把知識的長矛指向了中國的四大名著之一——《三國演義》
我在《三國演義》中沉迷了，不論何時何地何處，一本《三國演義》永不離手。我不斷在陰險的董卓、賢德的劉備、智慧的孔明之間回旋。當關老爺赴會——單刀直入時，我的.心都提到了嗓子眼，當我看到他逃出“虎穴”我懸著的心終于放下了；當我看到孔明揮淚斬馬謖——執法如山時，我對孔明的敬意又多了幾分，同時也為馬謖的大意失荊州感到惋惜；但我看到曹操敗走華容道——不出所料時，我對孔明神機妙算佩服得五體投地，也對曹操的逃去感到惋惜，更對寬裕的重情重義感到敬佩……我不斷地讀，不斷地感慨，每當將領陣亡時，我也會潸然淚下，就這樣讀完了《三國演義》，真是看三國掉淚——為古人擔憂！
漸漸的，我又不再著眼于中國文學，又一次的偶然，我被帶到了莎士比亞，泰戈爾的世界中。
記得我第一次看的外國名著是《福爾摩斯探案集》，這是我軟磨硬泡，好不容易從我老爸口中套出的他最愛的書中人物，于是我也迷上了福爾摩斯。不過，這一次卻并不再主角的性格中徘徊了，而是隨著一個個接踵而至的故事中探出福爾摩斯的思維！在于莫里亞蒂教授爭斗得過程中，我不斷地感受到了刺激、驚險！在一個個匪夷所思的案件中，亞瑟·柯南·道爾一點一點地揭開了幕布，一個唯一看清真相的人從所有案件那一絲一縷的聯系中找到了那幕后的黑手——莫里亞蒂教授。隨著案件的開始，我和福爾摩斯的爭斗也隨之開始了，每次，我都會一點一點的推演案件的過程，不斷向受者絞盡腦汁后又一次得到答案的快感和不斷挑戰失敗的挫敗感。就在我不斷游走于案件與案件之間時，我也不斷地收集到了知識，不斷武裝自己的大腦，使自己的思維反應能力不斷地受到挑戰！也就是這樣，我的書堆里又多了一類書——偵探類小說！
隨著接觸的書越來越多，我與故事中人物的爭斗也漸漸出現在生活中。在潛移默化中，我不斷在改變我自己的性格。漸漸的，那曾經種下的的讀書的種子已經發芽，不斷生長，改變我的言行，影響著我的言行，影響著我的思維，讓我與那小樹苗一起不斷地成長。
書香讀書征文13
前幾天去買菜，豆腐老板娘一臉愁容在訴說兩個孩子的叛逆：“只想看手機玩游戲，不主動學習做作業，打不聽罵不聽……”引來周圍一群顧客的迎合。看來，對孩子的教育是所有父母關注的問題。
沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結果。那么，如何才能消除孩子的不良行為？如何贏得孩子與父母和老師的合作？如何消解大人與孩子之間的權力之爭？《正面管教》將告訴你答案。
正面管教是基于阿德勒心理學基礎之上的一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。在談管教孩子之前，有必要先了解什么才算是有效的管教。《正面管教》認為，有效管教的4個標準：一是是否和善與堅定并行？二是是否有助于孩子感受到歸屬感和重要性？三是是否長期有效？四是是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格？
教育中所有的問題的關鍵其實就是從家長和孩子的矛盾和沖突中展現出來的。傳統的解決方案一般有兩種，第一種就是家長很強勢，輕則訓斥，重則體罰；第二種則是與打罵相反的方式：對孩子過于寵溺和驕縱。國際教育科學領域的研究結果表明，對孩子的打罵只會導致孩子有以下四種不良反應：怨恨、報復、叛逆和退縮；而太過于寵溺和驕縱則只會培養出長不大的“巨嬰”。
正面管教倡導的是“和善而堅定”，因為，孩子只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的'能力，才能學會使他們終身受益的社會技能和生活技能。
那么，如何才能和善而堅定呢？
我們要做的是，幫助孩子探討他們的選擇會帶來什么后果，要求孩子參與進來，自己思考，自己把事情想清楚，確定對他們重要的是什么以及他們想要什么，其最終結果是專注于解決問題的方案，而不是后果。把后果強加給孩子，往往會導致孩子的反叛和戒備心理，而不是探索式的思考。幫助孩子探討問題，關鍵是要停止告訴孩子們答案而是開始問啟發式問題：你當時想要完成什么？你對發生的事情有什么感覺？你認為是什么原因導致了那件事情的發生？你從這件事情中學到了什么？你現在對解決這一問題有什么想法？你怎樣才能把這次學到的東西用于將來？
書中提供了很多案例和適合的工具，可供大家參考。此外，還有系列書籍，如3－6歲的正面管教、青春期孩子的正面管教、單親家庭的正面管教，總有一本適合你。
書香讀書征文14
暖暖的午后，坐在窗邊，一杯清茶，一本好書，就那樣靜靜的坐著，陽光照在身上，照在書上，照在那泡著茶的玻璃杯上，時不時的翻一頁那泛著淡淡墨香的紙張，那樣一幅畫，一直在我心頭繚繞，我想那就是最美的景象吧！
一直以來，一直喜歡書，散文、小說、歷史、雜志，我來者不拒，一本一本的慢慢的讀著，不急不忙，比起上學時的匆忙，心情也好了很多，書不再是負擔，反而成了一種消遣。閑下來的時候，翻翻書，看幾頁，煩躁的心情慢慢的平靜，我想這就是書帶給人們的一種不同，這種不同更多的是一種魅力吧！
喜歡書，不同的書讀著也不同，有的書讀著簡單而清澈，書中他們的悲，她們的喜，她們的情，她們的愛，以致于她們的一切都在文字里。只需你靜靜的品味，細細的斟酌。我喜歡文章中的雨，喜歡文章中的風，喜歡文章中的雪，喜歡文章中的月，喜歡那一份寧靜的詩意。喜歡把自己放在故事里，隨著那些纏綿的文字或欣喜或悵然。
喜歡書中那種種關于夢幻的'描寫。書中的人們會鐘愛那一抹幽幽的紫色，那種紅綠交融的顏色可以映襯她們的心思，淡淡的紅，淡淡的綠，淡淡的喜，淡淡的憂。
喜歡書中的人們多感性，細膩而多情。林黛玉會因一朵花的凋落、一片葉的飄零而感傷悲痛，她也會因你一句關懷、一個的眼神、一個微笑甚至一次不經意的轉身而感動不已。
喜歡書中的那種種心思縝密，每說出的每一句話，在我看來都值得我去字斟句酌。喜歡書中女人的天真如童，她們用清澈的眼波美麗著周圍的風景；喜歡書中女人像是一朵潔白的蓮，她們守著那淡淡清香，和著淡淡的月色，行走在文字間。讓人羨慕卻叫人學不來。
書香女人，用閱讀充盈了自己，豐富了內涵，增長了智慧，并試著凝聚優雅；書香女人，內斂而不內向，淡雅而又芳香光鮮；書香女人，是一種寬容和善良的優良品質，使她的人生里充滿了夢想、希望、陽光和快樂。
書香讀書征文15
“你幸福嗎？”“我姓曾。”我真的姓曾。這句源于中央電視臺《新聞聯播》關于幸福的話題讓我這小姓名聲大振。“你幸福嗎？”確實是個大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學家馬斯洛的從低到高五個需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿足最容易令人產生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車、衣食無憂都是我們幸福的源泉。雖沒有高境界的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大豪邁，也沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實實實在在、看得見摸得著。
最近很喜歡一個詞：小確幸。出自日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸福”。
如果你的幸福感沒有那么強烈，那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧。或許這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午后伴著窗外和煦的陽光捧著本心愛的書籍靜靜閱讀、也許是愛人晚歸后你端出熱湯面時他的一句謝謝、也許是為病中的.父母跑前忙后從未離開你身影的那雙關切目光、也許是見到久違的老朋友時發出的驚喜、也許是完成一件自認為滿意的工作后來自領導的點頭贊許，甚至更小到買了件自己喜愛的服飾、買菜時占了兩角錢的便宜、上班停車時找了個好車位、聽到一首喜愛的歌曲、孩子學習上的點滴進步……小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個中滋味，我們看到的都是別人陽光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底。苦盡甘來，只要自己開心快樂就好。再深個層次，幸福不只是具體物質的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來不及去細心體會這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風景來不及欣賞，匆匆錯過。
大概是年長了幾歲，心態逐漸平和，我的生活節奏慢了下來，開始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠容廠貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時在廠區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開的月季、迎風的紫薇、黃燦燦的銀杏樹、冰清玉潔的樹掛……，發在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿了幸福感，對待親朋好友也學會寬容，不再苛刻。人無完人，追求完美只會讓自己徒增煩惱。有時聽到不友善的話只是會心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著來不好嗎？為什么要唯我獨尊啊？
村上春樹說：“沒有小確幸的人生，不過是干巴巴的沙漠罷了。”希望你我的心田不要被荒蕪的沙漠所吞噬、掩埋。春天到了，廠區內的楊樹要吐穗子了，同我一起去發現新綠，好嗎？
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