小學品德2016下半年教師資格面試真題
導語：2017年的教師資格考試快要到來了，小學品德《五十六個民族五十六朵花》你學會教學生們了嗎?這是2016年教師資格面試的真題內(nèi)容哦，大家一起來看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
小學品德《五十六個民族五十六朵花》主要教學過程及板書設(shè)計
教學過程
環(huán)節(jié)一：新課導入
運用歌曲的方式導入，播放《愛我中華》歌曲的視頻，讓學生帶著問題跟著錄音一起歡唱。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.中華民族大家庭
過渡：同學們，我們已經(jīng)知道了我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，那老師想考一考大家，誰能說一說你知道的民族都有哪些呢?
學生看分布圖，指出相應(yīng)位置。
2.說說自己的民族
教師課前請學生查找有關(guān)民族形成的傳說、民族人口、信仰、語言文字等相關(guān)資料，了解本民族的歷史與文化。課堂上教師請學生用多種形式在班內(nèi)匯報交流。
教師小結(jié)：同學們你們真的很了不起，通過自己查資料對我們自己的民族有了這么多的了解，通過同學們剛才的回答，我們可以看到不同的民族在文字、先祖等方面都存在差異，這也是我們民族文化多樣性的一種表現(xiàn)。
3.各具特色的民族風情
活動一：知識競答
教師將全班分為三個小組，將畫有不同民族服飾、民居的卡片發(fā)放給小組成員，進行知識競答。
活動二：唱一唱，跳一跳
教師播放傣族孔雀舞、藏族鍋莊舞等民族歌舞的視頻。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡：看來我們的每個民族都有自己燦爛的民族文化，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。所以我們要團結(jié)其他民族，熱愛我們中華民族大家庭。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。
教師再次播放《愛我中華》歌曲錄音，師生共唱。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：今天學習了各具特色的民族文化，除了我們學習的各具風情的民族服飾、民居和歌舞，不同民族的節(jié)日也各具特色。
作業(yè)：請同學們課后搜集一些有特色的民族節(jié)日，下節(jié)課的時候在班級里舉辦一個民族節(jié)日專題展覽會。
板書設(shè)計
五十六個民族五十六朵花
1.中華民族大家庭
2.說說自己的民族
答辯題目解析
1.談一談我國人數(shù)最多的少數(shù)民族?【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
我國是一個多民族的國家，其中漢族人口比重最大，約占全國人口總數(shù)的92%左右，其它55個民族總?cè)丝谄伲s占全國總?cè)丝诘?%左右，故稱其為少數(shù)民族。全國55個少數(shù)民族中人口最多的是壯族，人口超過1500萬;最少的是珞巴族，人口不足3000人。
2.說一說怎樣處理好學生的主體地位和教師的主導作用的關(guān)系?【教學實施問題】
【參考答案】
好的教學，應(yīng)是學生主體地位和教師主導作用的和諧統(tǒng)一，一方面教師主導作用的有效發(fā)揮;另一方面，有效發(fā)揮教師主導作用的標志，是學生能夠真正成為學習的主體，得到全面的發(fā)展。
實行啟發(fā)式教學有助于落實學生的主體性地位和發(fā)揮教師的主導作用。教師富有啟發(fā)性的講授;創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計問題，引導學生自主探索、交流合作;組織學生操作實驗、觀察現(xiàn)象、提出猜想、推理論證等，都能有效地啟發(fā)學生的思考，使學生成為學習的主體，逐步學會學習。
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